---o0o---
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: TUẦN 22
Người soạn : Vũ Thu Thảo Tên môn : Âm nhạc
Tiết : 22
Ngày soạn : 18/02/2019 Ngày giảng : 18/02/2019 Ngày duyệt : 25/02/2019
TUẦN 22
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức TUẦN 22
Ngày soạn: 15/02/2019.
Ngày giảng: 18/02/2019. 2C.
ÂM NHẠC
TIẾT 22: ÔN TẬP BÀI HÁT HOA LÁ MÙA XUÂN I.MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài.
- HSKT : Hát theo không yêu cầu thuộc.
2.Kĩ năng:
- Biết hát kết hợp gõ đệm và thực hiện các động tác phụ hoạ
- Thông qua trò chơi co thể đoán được tiết tấu các câu hát trong bài.g - HSKT : Hát theo và gõ đệm.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy tính, máy nghe, Nhạc cụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT
Kim tra bài c(5 phút):
1.
Đàn giai điệu bài Hoa lá mùa xuân cho HS
nghe.
- Kiểm tra 4 HS hát cá nhân bài hát Hoa lá mùa xuân.
- Nhận xét đánh giá.
Bài mi 1.
a.Hoạt động 1(15 phút): Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân(UDCNTT) - Đàn giai điệu cho HS hát lại bài hát.
-Tổ chức cho học sinh hát ôn theo nhiều hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân - Tổ chức hướng dẫn học sinh hát ôn kết hơp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
- Tổ chức cho HS thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân
- Nhận xét, đánh giá
b.Hoạt động 2(15 phút): Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Gi ý, mi HS lên biu din bài hát kt hp -
-Lắng nghe nhận biết, nhắc lại tên bài hát, tác giả
- 4 HS thực hiện.
- HS khác nhận xét bạn.
- Hát chuẩn xác theo đàn
- T h ự c h i ệ n t h e o hướng dẫn
Hát kt hp gõ m theo phách, tit tu li ca -
- Thực hiện
-Theo dõi nhận xét bạn.
- 3 HS lên biểu diễn
-Lắng nghe.
Hát theo đàn.
H á t k ế t h ợ p g õ đệm.
- Thực hiện
Ngày soạn: 15/02/2019.
Ngày giảng: 18/02/2019. 2C.
THỂ DỤC
BÀI 43: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG - TRÒ CHƠI ”NHẢY Ô”
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Ôn hai động tác đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông;đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
- Ôn trò chơi Nhảy ô.
- HSKT: Tham gia trò chơi.
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác về tư thể bàn chân và tư thế tay.
- Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia vào trò chơi.
- HSKT: Tham gia trò chơi.
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp học sinh có thái độ ham học và yêu thích môn học hơn.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Kẻ ô cho trò chơi và vạch kẻ thẳng để tập các bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC thc hin các ng tác ph ho. HS nào có ng tác phù hp, p cho hng dn li c lp thc hin theo.
T chc cho Hs tp biu din bài hát trc lp theo nhóm, cá nhân.
-
Nhn xt ánh giá -
Tổ chức cho Hs chơi trò chơi nghe tiết tấu đoán câu hát.
3.Củng cố - Dặn dò:(5phút)
- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả.
- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát.
- Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
bài hát kết hợp động tác phụ hoạ.
- Tập hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ.
- Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ.
- Theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe đoán câu hát.
- Thực hiên
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Thực hiên
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HSKT
1. Phần mở đầu: (8-10’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, dăn dò học sinh chú ý an toàn trong quá trình tập
HS lắng nghe nội dung,
yêu cầu giờ học HS lắng nghe
luyện.
Có thể nhắc HS về tổ chức kỷ luật,
tinh thần thái độ học tập.
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối,
hông. -HS khởi động -HS khởi động
- Ôn một số động tác của bài thể dục (do GV chọn): mỗi động tác 2 x 8 nhịp do GV hoặc cán sự lớp điều khiển.
-HS ôn các động tác thể dục
-HS ôn các động tác thể dục
2. Phần cơ bản: (20-22’)
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay
chống hông: 2 - 3 lần 10m. HS thực hiện HS thực hiện Xen kẽ giữa 2 lần tập, GV cùng HS
có nhận xét, đánh giá. Có thể cho mỗi đợt đi 3 - 6 HS (Theo lệnh xuất phát của GV hoặc cán sự lớp). Đợt trước đi được 1 đoạn, tiếp đợt 2 và tiếp tục như vậy một cách liên tục cho đến hết. Đi đến vạch đích, các em quay vòng sang hai phía đi thường về tập hợp ở cuối hàng để chờ đợt tập sau.
-HS tập luyện và nhận xét
cho nhau -HS tập luyện.
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: 2 - 3 lần 10m. Đội hình tập và cách hướng dẫn như trên.
-HS thực hiện -HS thực hiện
Chú ý: Để giúp HS tăng nhanh nhịp đi, GV có thể dùng lời để động viên hoặc vỗ tay.
- Trò chơi "Nhảy ô".
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó chia tổ để từng tổ tự quản lý dưới sự điều khiển của tổ trưởng, GV giúp đỡ. Sau GV cho thi giữa các tổ xem tổ nào nhảy đúng và nhanh nhất.
HS lắng nghe giáo viên phổ biến trò chơi rồi chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Một số động tác thả lỏng (do GV chọn).
-HS thực hiện động tác thả lỏng
-HS thực hiện động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. -HS chú ý nghe -HS chú ý nghe - GV nhận xét giờ học, giao bài tập
về nhà. -HS ghi nhớ
Ngày soạn: 17/02/2019.
Ngày giảng: 20/02/2019. 5A, 5B.
ÂM NHẠC
TIẾT 22: ÔN TẬP BÀI TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 6
I.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức :
- HS hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm bài hát . 2.Kĩ năng:
- HS đọc đúng cao độ, trường độ, ghép được lời ca theo nhạc bài TĐN số 6 3. Thái độ:
- Giáo dục HS lòng yêu quý và biết ơn Bác Hồ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Đàn điện tử.máy tính
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút)(UDCNTT) Giới thiệu ảnh Lăng Hồ Chủ Tịch
? Bức ảnh giúp các con nhớ đến bài hát nào các con đã học ?
- Mời 3 HS trình bày bài hát - Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới
a. Hoạt động 1(15 phút) ôn tập bài Tre ngà bên Lăng Bác(UDCNTT)
- Cho HS nghe lại bài hát, GV yêu HS nhận xét tiết tấu giai điệu
- Tổ chức ôn tập bài hát bằng trò chơi mở nụ hoa tổ chức cho HS hát theo nhạc.GV sửa lỗi.
- Chia nhóm và hát, gõ đệm theo nhịp (nối tiếp câu) . - Mời HS hát cá nhân.
- tổ chức biểu diễn.
b Hoạt động 2(15 phút)Tập đọc nhạc số 6
* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- 1 HS trả lời.
- 3 HS thực hiên ( HS nhận xét).
- Lắng nghe.
- Học sinh tham gia trò chơi:
- Hoạt động nhóm.
- HS hát, biểu diễn.
- HS nhận xét
- Tìm hiểu cao độ.
Ngày soạn: 17/02/2019.
Ngày giảng: 20/02/2019. 5A.
THỂ DỤC
BÀI 43: NHẢY DÂY – PHỐI HỢP MANG VÁC - TRÒ CHƠI “GÀ ĐUỔI CÓC”
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Nhảy dây .
- Bật cao và tập phối hợp chạy - mang vác - Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Thực hiện được động tác bật cao và tập phối hợp chạy - mang vác.
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo đúng quy.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo trên cao để tập bật cao. Kẻ vạch giới hạn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
-Gọi HS tìm ra cao độ, tiết tấu của bài,gọi HS khác nhận xét.
* Luyện tập cao độ:
- GV đàn, HS nghe cao độ, tổ chức luyện tập cao độ tập thể, nhóm, cá nhân..
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS thực hiện tiết tấu - GV đàn, HS nghe bài nhạc.GV đọc mẫu
- GV đàn, chi bảng, HS đọc từng câu.
- GV đàn, HS đọc theo đàn toàn bài . - Gọi từng nhóm đọc ( GV sửa lỗi)
- GV nêu yêu cầu, HS tự ghép lời ca, GV sửa lỗi - GV đàn, HS đọc nhạc kết hợp hát lời .
- Gọi HS đọc bài cá nhân.
3. Củng cố, dặn dò (5 phút).
-? Hãy nêu cao độ và tiết tấu của bài tập đọc nhạc?
- Giáo dục HS lòng yêu quý và biết ơn Bác Hồ.
- Nhận xét giờ học.
- N h ắ c H S v ề h ọ c
bài
- luyện tập về cao độ,
- HS thực hiện tiết tấu.
- HS nghe bài nhạc.
- HS đọc từng câu
- HS đọc theo đàn toàn bài.
- Từng nhóm đọc - HS tự ghép lời ca.
-HS đọc nhạc+ hát lời gõ đệm.
- 1 HS trả lời.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (8-10’)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - HS lắng nghe - Lớp chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập. - HS thực hiện - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. - HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (20-22’)
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người. HS tập theo khu vực đã quy định, dưới sự chỉ huy của tổ trưởng và dưới sự giám sát của gv
Các tổ tập theo khu vực đã quy định, dưới sự chỉ huy của tổ trưởng, tập trung bắt bóng theo nhóm 3 người, phương pháp tổ chức tương tự như bài 42.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
Phương pháp tổ chức tập luyện theo từng nhóm hoặc từng cặp. Lần cuối có thể tổ chức thi đua giữa các nhóm hoặc các cặp theo 2 cách hoặc là nhảy tính số lần hoặc là cùng bắt đầu nhảy trong một thời gian nhất định xem ai nhảy được nhiều lần hơn.
- HS thực hiện
- Tập bật cao và tập mang - vác.
Tập bật cao theo tổ. GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử một số lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV. Tập phối hợp chạy - mang vác theo từng nhóm 3 người: 1 2 lần x 6 - 8m. GV làm mẫu 1 lần, sau đó HS làm theo.
- HS thực hiện
- Chơi trò chơi " Gà đuổi cóc ". - HS chơi trò chơi GV chuẩn bị sân tập, tập hợp hs theo đội hình quy định,
gv nêu tên trò chơi,giải thích và làm mẫu xong rồi gọi hs chơi thử 1-2 lần rồi mới cho hs chơi thật.
- HS lắng nghe gv nêu tên trò chơi,giải thích và làm mẫu rồi chơi trò chơi theo sự chủ trò của gv
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Thực hiện động tác thả lỏng, hít thở sâu tích cực. - HS thực hiện - GV hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. - HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Nhảy dâu kiểu chân trước, chân
sau. - HS lắng nghe
Ngày soạn: 17/02/2019.
Ngày giảng: 20/02/2019. 1A.
THỂ DỤC
BÀI 22: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Học mới động tác bụng của bài thể dục.
- Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
2. Kỹ năng:
- Biết cách thực hiện hai động tác 4động tác đã học của bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung.
- Làm quen với trò chơi và tham gia chơi được.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.
- GV chuẩn bị 1 còi và kẻ sân chơi III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (8-10’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, dăn dò học sinh chú ý an toàn trong quá trình tập luyện.
HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. - HS thực hiện
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự
nhiên: 50-60m. - HS thực hiện
- Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ),
hít thở sâu. - HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (20-22’)
- Động tác bụng: 4-5 lần, mỗi lần 2x4 nhịp.
Từ lần 1-3: GV làm mẫu, hô nhịp cho HS tập theo.
Riêng lần 4-5: GV chỉ hô nhịp, không làm mẫu.
Có thể lần 4-5: Cán sự hô nhịp và một HS thực hiện động tác đúng, đẹp lên làm mẫu.
HS tập động tác bụng theo sự hướng dẫn của gv
Chú ý: ở nhịp 2 và 6 khi cúi không được co chân. - HS chú ý lắng nghe - Ôn 5 động tác thể dục đã học (vươn thở, tay, chân, vặn
mình, bụng): 2-3 lần.
Lần 3: GV tổ chức các tổ thi đua xem tổ nào tập đúng và
- HS thực hiện ôn 5 động tác thể dục đã học theo sự hướng dẫn của gv
Ngày soạn: 17/02/2019.
Ngày giảng: 20/02/2019. 5A.
THỂ DỤC
BÀI 44: NHẢY DÂY – DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG đẹp, có đánh giá và tuyên dương của GV (GV chỉ hô nhịp, không làm mẫu).
*Điểm số hàng dọc theo tổ.
GV tổ chức cho HS tập hợp ở những địa điểm khác nhau trên sân. Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, sau đó báo cáo sĩ số của tổ mình cho lớp trưởng. Lớp trưởng báo cáo GV. Tập khoảng 2-3 lần, chưa yêu cầu cách báo cáo của tổ trưởng và cán sự (lớp trưởng) phải thực hiện đúng như quy định, mà chỉ yêu cầu ở mức độ thấp.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- Chơi trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh".
GV nêu tên trò chơi, chỉ vào hình vẽ rồi làm mẫu động tác nhảy chậm vào từng ô, đồng thời giải thích cách nhảy cho HS. Tiếp theo cho từng em lần lượt vào nhảy thử. Trong quá trình đó, GV tiếp tục giải thích cách chơi, sau đó cho các em lần lượt tham gia chơi chính thức.
HS lắng nghe giáo viên phổ biến trò chơi rồi chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đi thường theo 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
hoặc đứng vỗ tay và hát. - HS thực hiện
- GV hệ thống bài. - HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà. - HS lắng nghe và ghi nhớ
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Thực hiện được động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người.
- Nhảy dây .
- Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”.
2. Kỹ năng:
- Biết cách di chuyển tung và bắt bóng.
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo đúng quy.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng để HS tập luyện. Chuẩn bị dụng cụ cho bài tập chạy - nhảy - mang vác.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (8-10’)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - HS lắng nghe - Cả lớp chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân
tập. - HS thực hiện
- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. - HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (20-22’)
- Ôn di chuyển và bắt bóng.
Tập di chuyển ngang không bóng trước, sau đó mới tập di chuyển và tung bắt bóng theo nhóm 2 người. Các tổ có thể tập dưới sự chỉ huy của tổ tửởng, tập di chuyển tung bắt bóng theo nhóm 2 người, phương pháp tổ chức tương tực như bài 42.
- HS thực hiện ôn di chuyển tung bắt bóng dưới sự chỉ huy của cán bộ lớp và sự giám sát của gv
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Lần cuối có thể tổ chức thi nhảy vừa tính số lần, vừa tính thời gian xem ai nhảy được nhiều lần hơn.
HS ôn nhảy dây theo khu vực đã quy định dưới sự giám sát của gv
- Tập bật cao mang, vác.
Tập bật cao theo tổ. GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử một số lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV. Tập phối hợp chạy - mang vác theo từng nhóm 3 người: 1 2 lần x 6 - 8m.
GV làm mẫu 1 lần, sau đó HS làm theo.
- HS thực hiện - Chơi trò chơi " Gà đuổi cóc ". - HS chơi trò chơi GV chuẩn bị sân tập, tập hợp hs theo đội hình quy định, gv
nêu tên trò chơi,giải thích và làm mẫu xong rồi gọi hs chơi thử 1-2 lần rồi mới cho hs chơi thật.
- HS lắng nghe gv nêu tên trò chơi,giải thích và làm mẫu rồi chơi trò chơi theo sự chủ trò của gv
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đi lại thả lỏng, hít thở sâu tích cực. - HS thực hiện - GV hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. - HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chân trước, chân - HS lắng nghe
Ngày soạn: 18/02/2019.
Ngày giảng: 22/02/2019. 2C.
THỂ DỤC
BÀI 44: ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG - TRÒ CHƠI "NHẢY Ô"
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn một số bài tập LTTCB, học đi kiễng gót hai tay chống hông.
- Ôn trò chơi Nhảy ô.
- HSKT: Tập đi kiễng gót, chơi trò chơi.
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.
- Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi chủ động, nhanh nhẹn.
- HSKT: Đi kiễng gót, chơi trò chơi. Chỉ cần tham gia.
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp học sinh có thái độ ham học và yêu thích môn học hơn.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị mọt còi và vạch kẻ thẳng để tập các bài tập RLTTCB và các ô để chơi trò chơi.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
sau.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HSKT
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, dăn dò học sinh chú ý an toàn trong quá trình tập luyện.
HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối,
hông. Do cán sự lớp điều khiển. -HS thực hiện -HS thực hiện
*Ôn một sô động tác của bài thể dục phát triển chung (do GV chọn): mỗi động tác 2 x 8 nhịp, do GV hoặc cán sự lớp điều khiển.
-HS ôn một số động tác của bài TD phát triển chung
-HS ôn một số động tác của bài TD phát triển chung
2. Phần cơ bản: (20-22’)
Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: 1 - 2 lần 10m.
-HS thực hiện đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
-HS thực hiện đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông - Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay
dang ngang: 1 - 2 lần 10m.
-HS thực hiện đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang
-HS thực hiện đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang - Đi kiễng gót 2 tay chống hông: 3
- 4 lần 10m.
-HS thực hiện đi kiễng gót 2 tay chống hông
-HS thực hiện đi k i ễ n g g ó t 2 t a y chống hông
Cho HS tập theo nhiều đợt, mỗi đợt đi 3 - 6 em, đợt trước đi được
-HS chia nhóm luyện tập theo yêu cầu của
- H S c h i a n h ó m luyện tập theo yêu
Yên Đức, ngày…..tháng….năm 2019
TỔ TRƯỞNG
Nguyễn Thị Thìn
...
2. Kỹ năng ...
một đoạn, cho đợt 2 tiếp luôn và tiếp như vậy một cách liên tục cho đến hết. Đến đích, vòng sang hai bên, đi thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp theo. Xen kẽ giữa các lần tập, GV cùng HS có nhận xét, đánh giá, uốn nắn động tác.
giáo viên cầu của giáo viên
*Thi đi kiễng gót, hai tay chống
hông: 1 lần 10m. -HS thi đi kiễng got… -HS thi đi kiễng got
GV nhận xét, khen thưởng.
- Trò chơi "Nhảy ô".
Chia tổ luyện tập, từng tổ do tổ trưởng điều khiển. GV kiểm tra, nhắc kỷ luật tập luyện, uốn nắn cách nhảy cho đúng. Có thể cho HS nhảy đến ô số 10 thì nhảy quay lại rồi bật nhảy về đến vạch xuất phát như một trò chơi tiếp sức.
HS lắng nghe giáo viên phổ biến trò chơi rồi c h ơ i t r ò c h ơ i t h e o hướng dẫn của giáo viên
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Một số động tác thả lỏng. -HS thựchiện -HS thựchiện
- GV hệ thống bài. -HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học, giao bài
tập về nhà. -HS ghi nhớ
3. Thái độ ...
II. CHUẨN BỊ
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
