Ngày soạn:... / ... / 20 Tiết: 9 Ngày giảng:.. / … / 20
Kiểm tra 45 phút
Bài 4: Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH
I. Mục tiêu bài học :
- KT: Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí ứng dụng đồ vật . - KN: + Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách.
+ Quan sát, tư duy
- TĐ: Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày.
- Năng lực hướng tới: Quan sát, thực hành, giải quyết vấn đề, đánh giá,..
II. Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo.
- Tìm chọn một số hoạ báo có in các loại túi xách . 2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Chuẩn bị một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí . - Hình ảnh về các loại túi xách .
- Hình gợi ý các bước vẽ túi xách.
Học sinh:
- SGK
- Sưu tầm ảnh chụp về các loại túi xách . - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút vẽ, màu vẽ hoặc giấy thủ công, bìa cứng, hồ dán...
III. Phư ơ ng pháp – Kĩ thuật
- PP : Trực quan, vấn đáp, gợi mở và luyện tập.
- Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp.(1') 2. Kiểm tra bài cũ. ( không) 3. Bài mới.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - nhận xét.
- Mục tiêu:
+ Học sinh quan sát và nhận xét được đặc điểm của túi xách + Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề.
- Phương pháp:
+ Trực quan, vấn đáp, gợi mở.
- Thời gian: 5 phút.
- Hình thức: Dạy học trong lớp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Giáo viên giới thiệu một số túi xách để học sinh tiếp cận khái niệm tạo dáng và trang trí túi xách ( Tập trung vào túi xách có dạng HCN,HV, túi có nét cong).
-Quan sát hình dáng, màu sắc, chất liệu, các bộ phận như quai xách, quai đeo, khoá,hoạ tiết ...
Hoạ tiết và cách sắp xếp các hình mảng trang trí.
? Túi xách thường có kiểu dáng và trang trí như thế nào?
?Túi xách có các bộ phận nào?
? Túi xách thường có họa tiết gì?
? Màu sắc của túi xách như thế nào?
? Túi xách thường dùng để làm gì?
? Em có nhận xét gì về sự khác nhau của những túi xách - Hình dáng túi xách? ( HV, HCN....)
? Túi xách thường có chất liệu gì?
( da, vải, nhựa, nan tre...)
- HS quan sát, thảo luận và trả lời.
I/Quan sát - nhận xét
I/ Quan sát, nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí túi xách.
- Mục tiêu:
+ Học sinh nắm được các bước tạo dáng và trang trí túi xách + Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề.
- Phương pháp:
+ Trực quan, vấn đáp, gợi mở.
- Thời gian: 5 phút.
- Hình thức: Dạy học trong lớp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS GHI BẢNG
Gv cho học sinh túi xách và hỏi:
-HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi
II/ Cách tạo dáng và trang trí túi xách.
Em hãy nêu các bước tạo dáng túi xách?
Khi tạo dáng được túi xách thì cần trang trí ntn?
1. Tạo dáng
B1: Tìm hình dáng chung và kẻ trục đối xứng của túi xách.
B2: Xác định vị trí các bộ phận.
B3: Vẽ phác hình
B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện dáng túi
2) Trang trí.
B1: Phác mảng và vẽ họa tiết.
B2: Vẽ màu
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Mục tiêu:
+ Học sinh vẽ được bài vẽ theo yêu cầu của bài học + Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề và luyện tập.
- Phương pháp:
+ Luyện tập
- Thời gian: 33 phút.
- Hình thức: Dạy học trong lớp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Cá nhân làm bài trên giấy A4 - Giáo viên gợi ý cách tìm hình, tìm hoạ tiết và tô màu.
- HS thực hành theo yêu cầu bài học
III/ Thực hành.
Vẽ vào giấy A4.
4/ Củng cố: Đánh giá kết quả học tập.
GV thu bài về chấm kiểm tra 1 tiết.
Đáp án :
Loại đạt: - Sắp xếp bố cục mảng hình cân đối, rõ ràng, thuận mắt.
- Màu sắc, hoạ tiết phù hợp với hình trang trí, màu sắc phong phú.
- Tính sáng tạo độc đáo.
- Trang trí và tạo dáng túi sách, sản phẩm trong cuộc sống.
Loại chưa đạt: - Không đạt những yêu cầu trên.
5/ Hướng dẫn về nhà(1’) - Chuẩn bị bài học sau.
V. Rút kinh nghiệm.
1.Nội dung:………...……….
2. Phương pháp...………
3. Sử dụng thiết bị:………...………
4. Thời gian:……….………..
5. Học sinh:……….
Duyệt, ngày … tháng … năm 20 Tổ trưởng
