---o0o---
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: GIAO ÁN TUẦN 13
Người soạn : Bùi Thụy Khanh Tên môn : Âm nhạc
Tiết : 13
Ngày soạn : 28/11/2018 Ngày giảng : 03/12/2018 Ngày duyệt : 09/12/2018
GIAO ÁN TUẦN 13
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
TUẦN 13 LỚP 1
Ngày soạn: 30/11/2018
Ngày giảng: 03/12/2018: 1B; 04/12/2018: 1A; 05/12/2018: 1C
ÂM NHẠC
TIẾT 13: HỌC HÁT BÀI : SẮP ĐẾN TẾT RỒI
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức :
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát: Sắp đến tết rồi 2.Kĩ năng:
- HS biết vừa hát vừa gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
- HS biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhẹ nhàng.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho HS biết vài nét về cái tết cổ truyền của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Nhạc cụ, máy nghe.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ (5 phút).
- Gọi 2 HS hát lại bài : Đàn gà con - GV nhận xét, đánh giá tiết mục 2. Bài mới
a.Hoạt động 1: (15 phút) Dạy hát bài : Sắp đến tết rồi
- Cho HS nghe bài hát mẫu.
- Hướng dẫn đọc lời ca, HS đọc theo
- GV hát mẫu, bắt nhịp HS tập hát từng câu.
- Bắt nhịp, HS hát lại bài cùng GV
- Dạo đàn, HS hát cùng đàn - Gọi từng nhóm hát, GV sửa lỗi.
b.Hoạt động 2: (15 phút)Tập hát gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp của bài hát.
- GV nêu yêu cầu, HS vỗ tay theo tiết tấu.
- GV đàn, HS hát, gõ nhạc cụ + Tập vân động theo nhịp:
“ Sắp đến tết rồi, đến trường rất vui...”
- HS hát - HS nhận xét
- Lắng nghe - HS đọc theo
- HS tập hát từng câu.
- HS hát lại bài cùng GV - HS hát cùng đàn
- Từng nhóm hát.
- HS vỗ tay theo tiết tấu.
- HS hát, gõ nhạc cụ
- HS nhún theo nhịp của bài.
- HS hát,vận động tại chỗ
LỚP 2
Ngày soạn: 30/11/2018
Ngày giảng: 03/12/208: 2A, 2B ÂM NHẠC
TIẾT 13: HỌC HÁT BÀI CHIẾN SĨ TÍ HON x x x x
3. Củng cố dặn dò (5 phút)
- GV nhắc lại, giảng thêm cho HS biết về cái tết cổ truyền của dân tộc.
- Nhắc HS về học bài.
- HS nhắc lại tên bài, tên tác giả . - HS biết vài nét về cái tết cổ truyền của dân tộc.
- HS về học bài.
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức :
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát: chiến sĩ tí hon 2.Kĩ năng:
- HS biết vừa hát vừa gõ đệm nhịp nhàng. HS biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
3. Thái độ:
- GD để Hs hiểu nội dung bài hát nói về ước mơ của các em nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Đàn điện tử. Bảng phụ chép lời bài hát.
- HS : Nhạc cụ gõ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ (5phút).
- Bài Cộc cách tùng cheng - Gọi 3 HS hát lại bài cheng.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a.Hoạt động 1: (15 phút) Tập hát: Chiến sĩ tí hon - Cho HS nghe bài mẫu.
- Hướng dẫn đọc lời ca, HS đọc theo
- GV hát mẫu, bắt nhịp HS tập hát từng câu.
- Bắt nhịp, HS hát lại bài cùng GV - Dạo đàn, HS hát cùng đàn
- Gọi từng nhóm hát, GV sửa lỗi.
- Nhắc học sinh hát nhịp đi khỏe khoắn.
b.Hoạt động 2: (15 phút)Tập hát gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp của bài hát.
- GV nêu y/c, HS vỗ tay theo tiết tấu.
- GV đàn, HS hát, gõ nhạc cụ + Tập vân động theo nhịp:
“Kèn vang đây đoàn quân, đều chân ta cùng bước.”
x x x x 3. Củng cố dặn dò (5 phút)
- Hỏi tên bài, tên tác giả
- GD để Hs hiểu nội dung bài hát nói về ước mơ của các em nhỏ, về người chiến sĩ.giáo dục HS chăm học ngoan ngoãn xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ
- HS hát.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe - HS đọc theo
- HS tập hát từng câu.
- HS hát lại bài cùng GV - HS hát cùng đàn
- Từng nhóm hát.
- HS vỗ tay theo tiết tấu.
- HS hát, gõ nhạc cụ
- HS nhún theo nhịp của bài.
- HS hát,vận động tại chỗ
- HS nhắc lại tên bài, tên tác giả .
- HS lắng nghe.
- HS về học bài.
LỚP 3
Ngày soạn: 30/11/2018
Ngày giảng: 04/12/2018: 3A, 3B
ÂM NHẠC
TIẾT 13: ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM NON I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu với tình cảm vui tươi của bài hát . 2.Kĩ năng:
- HS biết hát nhấn vào phách mạnh của bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3 của bài, biểu diễn bài hát theo nhiều hình thức khác nhau, hát kết hợp vận động.
3. Thái độ:
- Tiếp tục giáo dục tinh HS biết yêu quý và bảo vệ các loài vật có ích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ (5 phút) Cho lớp hát một bài
Gọi 3 HS lên bảng trình bày bài Con chim non GV nhận xét đánh giá
2. Bài mới
a.Hoạt động 1: (15p)Ôn tập bài hát Con chim non.
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát
- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai điệu, đó là dân ca của dân tộc nào hoặc tác giả?.
+ Đệm đàn và bắt nhịp cho HS.
- HS khởi động giọng.
- 3 HS trình bày bài hát.
- HS nhận xét bạn
- Hs hát tập thể.
- HS trả lời
- HS hát, vỗ tay,gõ đệm theo
LỚP 4
Ngày soạn: 30/11/2018
Ngày giảng: 05/12/2018: 4C; 06/12/2018: 4B; 07/12/2018: 4A
ÂM NHẠC
+ Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhip 3 GV đàn và chỉ huy cho cả lớp hát.
GV nghe và điều chỉnh những chỗ cần thiết.
b Hoạt động 2: (15 phút): Luyện tập gõ đệm vận động GV cho HS hát kết hợp gõ đệm.
GV hướng dẫn HS một số động tác phụ hoạ.
- Động tác 1: Thực hiện với 2 câu hát đầu. Hai tay mềm mại giơ cao rồi uốn cong cho 2 bàn tay chạm nhau ở đầu ngón, lòng bàn tay quay ra phía trước. Nghiêng người sang trái rồi nghiêng sang phải nhịp nhàngtheo giai điệu.
- ĐT 2: Giữ nguyên động tác tay, quay tròn tại chỗ khi hát 2 câu cuối.
GV cho cả lớp đứng tại chỗ và vận động theo nhạc.
GV gọi 1 số HS khá lên trình bày BH.
3.Củng cố dặn dò: (5 phút) GV đàn cho HS hát lại bài.
Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các loài vật.
GV nhận xét tiết học và dặn dò HS về học thuộc bài hát và tập biểu diễn.
nhịp.
- HS tập hát đối đáp:
- Vận động
- Theo dõi và luyện tập
- Tập thể thực hiện - Hoạt động,cá nhân
- Ôn luyện
- lắng nghe, ghi nhớ
TIẾT 13: ÔN TẬP BÀI HÁT CÒ LẢ TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- HS thuộc bài, thể hiện đúng sắc thái của bài hát Cò lả.
- Nắm được cao độ tiết tấu TĐN số 4.
2.Kĩ năng:
- HS đọc đúng cao đô, trường độ các nốt trong bài TĐN số 4. Tập đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ phách
3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu quý các làn điêu dân ca, vui vẻ hào hứng tham gía học tập.
* HSKT: Đọc đúng cao đô, trường độ các nốt trong bài TĐN số 4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe Bảng phụ bài TĐN số 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT
1.Kiểm tra bài cũ (5p)
- GV đàn, HS khởi động giọng.
- Gọi 3 HS hát.
- GV nhận xét, đánh giá tiết mục.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1(12p): Ôn tập bài hát Cò lả + Giới thiệu nội dung bài học
- GV mở đĩa nhạc cho HS nghe lại bài hát mẫu, yêu cầu HS nhận xét về tiết tâu, giai điệu.
- GV dạo đàn, HS hát lại bài
- GV nêu yêu cầu, Dạo đàn, HS hát, vỗ tay, gõ đệm theo nhịp.
* Tập hát đối đáp:
* Hướng dẫn HS tập hát lĩnh xướng:
2.Hoạt động 2 (18p): Tập đọc nhạc số 4
- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu HS nhận xét bàiTĐN:
+ Luyện cao độ:
- GV đàn thang âm,
+ Luyện tiết tấu: - GV hướng dẫn HS thực hiện vỗ tay, đọc theo tiết tấu.
- Nêu yêu cầu, GV chỉ bảng, - GVđàn,
- Gọi từng nhóm đọc bài, GV sửa lỗi.
- Gọi HS đọc cá nhân (HS, GV nhận xét) - GV nêu yêu cầu, HS tự ghép lời ca.
- Bắt nhịp, HS hát lời
- HS kết hợp đọc nhạc và hát lời.
3. Củng cố - Dặn dò (5 p)
- HS khởi động giọng.
- 3 HS.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe
- HS hát
- HS hát, vỗ tay,gõ đệm theo nhịp.
- HS tập hát đối đáp:
- HS nhận xét bài TĐN:+ Về cao độ gồm các nốt: Đô, Rê, Mi,Pha, Son Son, la.
+ Về tiết tấu gồm:
Nốt đen, nốt trắng.
HS đọc theo đàn
HSKT quan sát và hát nhẩm theo bạn
H S K T n g ồ i nghe (Gv nhắc nhở)
HSKT hát theo
H S K T n g ồ i nghe
LỚP 3:
Ngày soạn: 30/11/2018 Ngày giảng: 04/12/2018: 3A THỂ DỤC
BÀI 25: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Học động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Chim về tổ”
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết cách thực hiện 7 động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quên luyện tập ở trường và ở nhà.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vòng tròn hoặc ô vuông cho trò chơi.
- Bắt nhịp, HS hát lời
- HS kết hợp đọc nhạc và hát lời.
-GV khắc sâu giáo dục HS biết yêu quý trân trọng chiếc khăn quàng.
- GV nhận xét giờ học
- HS thực hiện vỗ tay, đọc theo tiết tấu.
- Từng nhóm đọc bài
- HS đọc cá nhân - HS tự ghép lời ca.
- HS kết hợp đọc nhạc và hát lời+ gõ đệm.
- HS thực hiện
Lắng nghe, ghi nhớ
H S K T đ ọ c nhạc và vỗ tay theo
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân. HS thực hiện
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp. HS thực hiện khởi động
2. Phần cơ bản: (22-24’)
- Chia tổ ôn luyện 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát
triển chung. HS lắng nghe, giáo viên hướng
dẫn và thực hiện ôn 7 động tác dưới sụ điều khiển của giáo viên và cán sự lớp
GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn cùng tập.
Lần tập cuối thi đua giữa các tổ với nhau dưới sự điều khiển của GV: 1 lần.
- Học động tác điều hoà.
Cách dạy tương tự như khi dạy động tác vươn thở.
Mỗi lần 2x8 nhịp. Lần đầu GV làm mẫu, sau đó vừa giải thích và hô nhịp chậm, đồng thời cho HS tập bắt chước theo. Sau khi GV nhận xét rồi mới cho HS tập tiếp, Lần 2: GV vẫn làm mẫu cho HS tập. Lần 3: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu. Lần 4,5 : Chỉ hô nhịp, không làm mẫu, nhịp hô với tốc độ chậm.
Khi dạy động tác điều hoà, GV cần chú ý nhắc HS ở nhịp 1 và 5 đưa hai tay lên cao nhưng thả lỏng, đồng thời nâng đùi lên vuông góc với thân người, cẳng chân thả lỏng (hít vào bằng mũi), ở nhịp 2 và 6 hai tay hạ xuống từtừ và bắt chéo trước bụng (thở ra).
HS lắng nghe, quan sát giáo viên hướng dẫn làm mẫu và thực hiện dưới sụ điều khiển của giáo viên và cán sự lớp
- Chơi trò chơi "Chim về tổ".
GV nhắc lại cách chơi, HS tích cực tham gia tập luyện, bảo đảm an toàn và đoàn kết trong khi chơi.
HS lắng nghe và thực hiện trò chơi theo hướng đẫn của giáo viên.
3. Phần kết thúc:(4-6’)
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học. HS lắng nghe
- Giao bài tập về nhà: Ôn các động tác thể dục phát
triển chung đã học. HS lắng nghe
LỚP 3:
Ngày soạn: 30/11/2018 Ngày giảng: 05/12/2018: 3A THỂ DỤC
BÀI 26: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG- TRÒ CHƠI "ĐUA NGỰA"
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn 8 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Đua ngựa”
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết cách thực hiện 8 động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quên luyện tập ở trường và ở nhà.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi "Đua ngựa".
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân. HS thực hiện
- Khởi động kỹ các khớp. HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (22-24’)
a) Bài thể dục phát triển chung.
- Chia tổ ôn luyện bài thể dục phát triển chung.
HS lắng nghe, giáo viên hướng dẫn và thực hiện ôn các động tác dưới sụ điều khiển của giáo viên và cán sự lớp
GV đi tới từng tổ quan sát, động viên nhắc nhở và sửa chữa động tác sai ngay cho những em thực hiện chưa đúng. Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn cùng tập.
Lần lượt các tổ thực hiện bài thể dục phát triển chung dưới sự điều khiển của GV: 1 lần.
Tổ nào tập đúng đều nhất được cả lớp biểu dương.
b) Trò chơi vận động.
- Học trò chơi "Đua ngựa".
GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi. GV có thể hỏi HS những hiểu biết về con ngựa để vận dụng vào trò chơi đua ngựa.
GV cho một số HS làm thử cách cưỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau đó cho các em chơi thử. GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu những trường hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi
HS lắng nghe và thực hiện trò chơi theo hướng đẫn của giáo viên.
LỚP 4
Ngày soạn: 30/11/2018
Ngày giảng: 03/11/2018: 4B 4C; 04/11/2018:4A
THỂ DỤC
BÀI 25: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ"
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Ôn 7 động tác TD đã học.
-Học động tác điều hoà.
-Trò chơi: chim về tổ.
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu thuộc theo thứ tự và chủ động tập đúng kỹ thuật, đẹp.
- Yêu cầu học sinh nắm được kỹ thuật và thực hiện đúng động tác.
- Yêu cầu học sinh nắm được cách chơi,chủ động, chơi đúng luật.
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi sáng.
- Tham gia chơi nhiệt tình, phối hợp cùng các bạn trong lớp.
chính thức.
Cách chơi: Khi có lệnh của GV, từng em một "cưỡi ngựa" phi nhanh về trước theo cách giậm nhảy bằng hai chân để bật người lên cao- về trước, rồi rơi xuống nhẹ nhàng ở tư thế chân trước chân sau, hai đùi vẫn kẹp lấy "ngựa". Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến vạch giới hạn (cờ, cột mớc) thì phi vòng quay trở lại vạch xuất phát, rồi trao "ngựa" cho bạn số 2. Em số 2 tiếp tục phi ngựa như em số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào về trước đội đó thắng.
HS chơi trò chơi
Khi chơi, GV cần giám sát các đội và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi. Trước khi tập, GV nên cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh. Chú ý bảo đảm an toàn trong khi chơi.
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đứng tại chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay và hát. HS thực hiện - GV hệ thống bài và nhận xét giờ học. HS lắng nghe - Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển
chung. HS lắng nghe
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh nơi tập. HS thực hiện - Đi thường theo 1 vòng tròn và hít thở sâu. HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (22-24’)
a) Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn 7 động tác đã học: 1 - 2 lần (Mỗi động tác 2 x 8 nhịp) GV
quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS.
- Học động tác điều hoà: 4 - 5 lần (mỗi động tác 2 x 8 nhịp). HS thực hiện - GV nêu tên động tác, ý nghĩa của động tác, sau đó phân tích
và tập chậm từng nhịp cho HS tập theo. Khi cả lớp tập đã tương đối đúng, GV mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp tập hoặc chi nhóm cho HS tập luyện lần cuối có thiđua. Sau mỗi lần tập, GV có nhận xét.
HS lắng nghe và thực hiện theo
- GV hô nhịp cho cả lớp tập 8 động tác của bài thể dục phát
triển chung: 1 lần.
b) Trò chơi vận động.
Trò chơi "Chim về tổ". GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần, sau đó cho HS chơi chính thức.
GV điều khiển HS chơi.
HS chơi trò chơi
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng: 6 - 8 lần. HS thực hiện
- GV hệ thống bài. HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học, đánh giá kết quả giờ học và giao bài
tập về nhà. HS lắng nghe
LỚP 4
Ngày soạn: 30/11/2018
Ngày giảng: 04/12/2018: 4C; 05/12/2018: 4A, 4B
THỂ DỤC
BÀI 26: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “CHIM VỀ TỔ”
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Ôn từ động tác 4 đến 8 của bài TD phát triển chung.
-Trò chơi: Chim về tổ.
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện động tác đúng thứ tự và biết tự sửa chữa khi thực hiện động tác sai cho mình và cho bạn.
- Yêu cầu chơi nhiệt tình,thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi sáng.
- Tham gia chơi nhiệt tình, phối hợp cùng các bạn trong lớp.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học.
- Giáo viên: Còi, Phấn kẻ- Học sinh: Trang phục gọn gàng.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I. Phần mở đầu.
- Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ số.
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Xoay các khớp tay, chân..
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình sân trường.
- Về đội hình vòng tròn hoặc 4 hàng ngang, đứng hát tại chỗ, vỗ tay.
II. Phần cơ bản.
1.Trò chơi vận động: “Chim về tổ”
- Trò chơi: “Chim về tổ”. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi, gv cho chơi thử...
2.Bài TD phát triển chung:
- Ôn từ động tác 4 đến động tác 8của bài thể dục phát triển chung: 2 x 8 nhịp.
Cán sự lớp cho cả lớp ôn lại 1 lầ n - Gv quan sát sửa sai.
* Chia tổ tập luyện, mỗi đ/tác thực hiện 2x8 nhịp.
- Trình diễn thi đua giữa các tổ có thưởng và phạt, - Ôn toàn bài: 2 lần, do cán sự điều khiển.
- Tổ trưởng điều khiển, gv q/sát sửa sai cho hs.
- GV+ HS q/s, nhận xét, biểu dương thi đua các tổ.
- Đội hình nhận lớp:
- Đội hình trò chơi:
Phương pháp sửa sai:
- -
IV/ Củng cố, dặn dò: (2 phút) Biu dng hc sinh tt, Rút kinh nghim.
GV nhn xét tit hc và giao bài tp v nhà.
LỚP 5
Ngày soạn: 30/11/2018 Ngày giảng: 04/12/2018: 5B THỂ DỤC
BÀI 25: ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG
TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN"
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Ai nhanh khéo hơn”
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện 5 động tác đã học. Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.
- Bước đầu thực hiện đúng động tác thăng bằng của bài thể dục.
- Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
III. Phần kết thúc.
- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài.
- HS đi thường thả lỏng.
- HS nghiêm túc thực hiện.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6- 8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. HS lắng nghe nội dung, yêu cầu bài học.
- GV và HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung
quanh nơi tập. HS thực hiện chạy chậm
- GV hoặc cán sự lớp điều khiển cho lớp khởi động các khớp.
HS thực hiện khởi động các
2. Phần cơ bản: (22-24’) khớp
- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: 2 - 3lần. GV nhắc nmhở HS những yêu cầu cần chú ý của từng động tác, sau đó cho tập luyện đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn dưới sự điều khiển của cán sự.
HS thực hiện ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung theo sự điều khiển của giáo viên
- Học động tác thăng bằng: 5 - 6 lần.
GV nêu tên và làm mẫu động tác 2 lần (lần 1 làm mẫu toàn bộ động tác, lần 2 vừa phân tích vừa làm mẫu chậm). Lúc đầu cho HS tập riêng động tác của hai chân, tập một số lần theo nhịp hô chậm (hai tay chống hông hoặc cầm tay nhau), chân trụ thẳng, đưa chân ra sau lên cao theo nhịp hô xen lẫn lời phân tích của GV.
Khi HS tập động tác chân tương đối đúng, GV mới cho tập kết hợp với động tác tay và đầu, ngực (căng ngực). KHi HS mới tập, GV cần hô nhịp rất chậm và yêu cầu các em tập đúng nhịp, sau đó mới trở về nhịp hô quy định cho động tác thăng bằng (hơi chậm).
HS lắng nghe và thực hiện
- Ôn 6 động tác thể dục dã học.
Chia tổ và phân địa điểm cho HS tự quản ôn tập, GV quan sát, nhắc nhở kỷ luật tập luyện của các tổ, giúp tổ trưởng điều hành tập luyện và sửa sai cho HS.
HS ôn bài thể dục phát triển chung theo tổ
Các tổ báo cáo kết quả tập luyện.
Phương pháp tổ chức và hình thức thưởng do GV
quyết định.
- Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". HS lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi và chơi trò chơi theo sự chủ trò của GV
Phương pháp tổ chức như bài 23 hoặc do GV sáng tạo, GV có thể chọn trò chơi khác thay thế.
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Một số động tác hồi tĩnh (do GV chọn). HS thực hiện
- GV hệ thống bài. HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà cho HS
(Ôn các động tác đã học của bài thể dục). HS lắng nghe
LỚP 5
Ngày soạn: 30/11/2018 Ngày giảng: 05/12/2018: 5B
THỂ DỤC
BÀI 26: ĐỘNG TÁC NHẢY- TRÒ CHƠI
"CHẠY NHANH THEO SỐ"
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Chạy nhanh theo số”
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.
- Thực hiện cơ bản đúng dộng tác nhảy của bài thể dục.
- Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. HS lắng nghe nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- GV và HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung
quanh nơi tập. HS thực hiện chạy chậm
- GV hoặc cán sự lớp điều khiển cho lớp khởi động các khớp.
HS thực hiện khởi động các
2. Phần cơ bản: (22-24’) khớp
- Chơi trò chơi "Chạy nhanh theo số". HS thực hiện GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho
các em chơi thử 1 lần, sau đó cho chơi chính thức theo hình thức thi đua hoặc một hình thức nào đó mà HS
HS lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi và chơi trò chơi theo sự chủ trò của GV
Kiểm tra ngày .../.../2018 Tổ trưởng
Nguyễn Thị Thìn
yêu thích.
- Ôn 6 động tác thể dục đã học. HS thực hiện
Chia tổ và phân công địa điểm để các tổ tự quản ôn tập. GV giúp các tổ trưởng điều khiển và sửa sai cho HS.
HS thực hiện - Học động tác nhảy: 5 - 6 lần, mỗi lần mỗi động tác 2
x 8 nhịp.
GV nêu tên và làm mẫu động tác có kết hợp phân tích kỹ thuật, sau đó cho HS tập theo nhịp hô chậm. Có thể dừng lại ở những nhịp 1, 3, 5, 7 để quan sát và sửa sai cho các em, sau đó mới tập nhịp tiếp theo. Cấu trúc của động tác nhảy khó hơn các lớp trước ở tư thể của hai tay. Do đó, GV có thể cho các em tập riêng động tác của tay, sau đó mới phối hợp với động tác của chân. Lúc đầu nhịp hô nên chậm, sau đó tăng dần đến mức vừa phải để HS kịp thời phối hợp động tác. Ngoài ra GV có thể cho HS tập theo cách sáng tạo riêng của mình, chú ý sửa sai cho HS.
HS lắng nghe qua sát GV hướng dẫn làm mẫu và thực hiện tập mới động tác nhảy
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Một số động tác hồi tĩnh (do GV chọn) hoặc chơi 1
trò chơi dể thả lỏng. HS thực hiện
- GV hệ thống bài. HS lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học. HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Ôn các động tác đã học của
bài thể dục phát triển chung. HS lắng nghe
- GV hoặc cán sự lớp điều khiển cho lớp khởi động các khớp.
HS thực hiện khởi động các khớp
2. Phần cơ bản: (22-24’)
- Chơi trò chơi "Chạy nhanh theo số". HS thực hiện GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho
các em chơi thử 1 lần, sau đó cho chơi chính thức theo hình thức thi đua hoặc một hình thức nào đó mà HS yêu thích.
HS lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi và chơi trò chơi theo sự chủ trò của GV
- Ôn 6 động tác thể dục đã học. HS thực hiện
Chia tổ và phân công địa điểm để các tổ tự quản ôn
tập. GV giúp các tổ trưởng điều khiển và sửa sai cho HS thực hiện
Kiểm tra ngày .../.../2018 Tổ trưởng
Nguyễn Thị Thìn
2. Kỹ năng ...
3. Thái độ ...
II. CHUẨN BỊ
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HS.
- Học động tác nhảy: 5 - 6 lần, mỗi lần mỗi động tác 2
x 8 nhịp.
GV nêu tên và làm mẫu động tác có kết hợp phân tích kỹ thuật, sau đó cho HS tập theo nhịp hô chậm. Có thể dừng lại ở những nhịp 1, 3, 5, 7 để quan sát và sửa sai cho các em, sau đó mới tập nhịp tiếp theo. Cấu trúc của động tác nhảy khó hơn các lớp trước ở tư thể của hai tay. Do đó, GV có thể cho các em tập riêng động tác của tay, sau đó mới phối hợp với động tác của chân. Lúc đầu nhịp hô nên chậm, sau đó tăng dần đến mức vừa phải để HS kịp thời phối hợp động tác. Ngoài ra GV có thể cho HS tập theo cách sáng tạo riêng của mình, chú ý sửa sai cho HS.
HS lắng nghe qua sát GV hướng dẫn làm mẫu và thực hiện tập mới động tác nhảy
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Một số động tác hồi tĩnh (do GV chọn) hoặc chơi 1
trò chơi dể thả lỏng. HS thực hiện
- GV hệ thống bài. HS lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học. HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Ôn các động tác đã học của
bài thể dục phát triển chung. HS lắng nghe
