Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 12: Vẽ tranh ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH
( Tiết 1: Vẽ hình – Tiết 2: Vẽ màu) Tiết PPCT : 13,14
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ tranh gia đình.
Hiểu hơn cách khai thác nội dung đề tài gia đình 2. Năng lực
2.1 Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị đủ đồ dùng, vật liệu để học tập, tự giác tham gia học tập.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và nhận xét đặc điểm khuôn mặt, tác phẩm, sản phẩm nghệ thuật.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn, sử dụng công cụ, hoạt phẩm để thực hành tạo sản phẩm.
+ Năng lực ngôn ngữ : khả năng trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét sản phẩm theo chủ đề.
2.2 Năng lực mĩ thuật:
+ Nêu được đặc điểm của thể loại tranh chân dung.
+ Tìm hiểu và nắm được tỉ lệ khuôn mặt người, trình bày được cách vẽ và vẽ được tranh chân dung người bạn của mình.
+ Giới thiệu và nêu được cảm nhận về tranh chân dung.
3. Phẩm chất
Bài học góp phần hình thành và bồi dưỡng ở HS những phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực qua các biểu hiện chủ yếu sau:
- Thể hiện tình thương, quý mến, hoà đồng với bạn trong lớp, biết quan tâm bạn;
tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, phong cách cá nhân của người khác.
- Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập, không tự tiện lấy đồ dùng học tập của bạn.
- Hăng hái trao đổi, thảo luận, có ý thức trong các hoạt động chung; có thái độ không đồng tình với các biểu hiện không đúng.
- Biết giữ vệ sinh lớp học và có ý thức bảo quản đồ dùng học tập; Biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn.
1
* Giáo dục HS khuyết tật (nếu có)
* Nội dung lồng ghép (nếu có)
II. CHUẨN BỊ VỀ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
Sưu tầm sách báo, tạp chí nói về gia đình.
Chuẩn bị một số tranh, ảnh (trong và ngoài nước) của các hoạ sĩ, nghệ sĩ nhiếp ảnh và của học sinh về đề tài gia đình.
Bộ tranh ĐDDH MT8.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
Sưu tầm tranh, ảnh về gia đình.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Hoạt động khởi động
a, Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b, Nội dung: GV giới thiệu bài mới
c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu d, Tổ chức thực hiện
Giới thiệu bài
Mỗi chúng ta ai cũng có một mái ấm gia đình. Đề tài về gia đình là một chủ đề rất hấp dẫn trong mọi loại hình nghệ thuật. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp vẽ tranh về đề tài này hôm nay chúng ta học bài Đề tài gia đình.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài.
a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu đặc điểm và chọn nội dung đề tài b, Nội dung: quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.
c, Sản phẩm: HS nêu vài nét đặc điểm và chọn nội dung đề tài d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Quan sát tranh, ảnh về các hoạt động của gia đình, nhận xét.
+ Tranh vẽ về gia đình phản ánh nội dung gì?
+ Hãy kể những hoạt động, sinh hoạt quen thuộc (có thể vẽ tranh).
- Gv cho hs quan sát một số tranh vẽ của HS lớp trước, gọi HS nhận xét về bố cục, hình vẽ và màu sắc của tranh.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV
I. Tìm và chọn nội dung đề tài
- Gia đình là tế bào của xẫ hội, gia đình cũng như một xã hội thu nhỏ.
- Tranh vẽ về gia đình phản ánh sinh hoạt đời thường của một gia đình.
- Tìm những nội dung có hình ảnh sinh hoạt gia đình quen thuộc như: Bữa cơm gia đình, cảnh gia đình xum họp vào ngày lễ, ngày tết; cảnh ông bà kể chuyện cho cháu nghe, cảnh sắp xếp đồ đạc trong gia đình, thăm ông bà,
2
Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày sản phẩm, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ
a, Mục tiêu: giúp học sinh nắm được cách trang trí.
b, Nội dung: quan sát, vấn đáp gợi mở và luyện tập.
c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm theo từng bước d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ tranh ở bài học trước.
- Gọi hs trả lời.
- GV hướng dẫn và minh hoạ trên bảng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày sản phẩm, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
II.Cách vẽ tranh
1. Tìm và chọn nội dung đề tài: chon những đề tài gần gũi, có những hình ảnh quen thuộc,…
2. Bố cục: mảng hình chính, mảng hình phụ, khung cảnh cho phù hợp.
3. Vẽ hình: vẽ hình chính thước, hình phụ sau (chú ý các dáng của nhân vật trong tranh).
4. Vẽ màu: Màu sắc cần sáng, đẹp mắt, chú ý đậm nhạt và hoà sắc toàn bài
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (24’) a, Mục tiêu: giúp học sinh thực hành vẽ tranh
b, Nội dung: thực hành vẽ theo mẫu theo hướng dẫn GV.
c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv quan sát, gợi ý trực tiếp cho hs cách chọn nội dung, cách bố cục, hình vẽ và màu sắc cho phù hợp.
- GV nêu lại yêu cầu bài vẽ.
- Yêu cầu học sinh nghiêm túc làm bài tập.
- GV quan tâm, hướng dẫn những em còn chậm...
III. Thực hành
Vẽ một bức tranh về đề tài gia đình - Kích thước: khổ giấy A3
Chất liệu màu sắc tự chọn.
3
- HS tự vẽ bài theo cảm nhận riêng.
- HS tự hoàn thiện bài vẽ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày sản phẩm, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức 3. Hoạt động luyện tập
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để trả lời các câu hỏi b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi và thực hành luyện tập
c) Sản phẩm: Trình bày được một bức tranh đề tài gia đình theo ý thích d) Tổ chức thực hiện:
GV cho HS nhắc lại kiến thức bài học.
Nhận xét về tinh thần học tập của cả lớp.
- Trên bìa sách thường có những nội dung gì?
- Nhắc lại các bước vẽ một bức tranh đề tài gia đình?
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu của GV c) Sản phẩm: Sản phẩm học tập của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện
- GV hệ thống lại nội dung bài học - Gv nhận xét đánh giá giờ học.
* Hướng dẫn về nhà
- Quan sat, nhận xét các họt động trong gia đình và vẽ tranh theo ý thích.
- Chuẩn bị bài sau: Tạo dáng và trang trí mặt nạ.
RÚT KINH NGHIỆM
...
4
