Soạn:... Tiết 136 Giảng:...
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Tập đọc rõ ràng ,đúng dấu câu, dấu giọng và phần nào thể hiện tình cảm ở những chỗ cần nhấn giọng.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng bài học: Rèn kĩ năng đọc
- Kĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định, kĩ năng nhận thức 3. Thái độ
- Giáo dục cho học sinh ý thức tự học, đọc đúng văn bản 4. Phát triển năng lực
- Năng lực tự học - Năng lực đọc sáng tạo II. Chuẩn bị
- Thầy: sgk, bài soạn - Trò: sgk
III. Phương pháp, kĩ thuật - PP vấn đáp
- KT đọc sáng tạo IV. Tiến trình giờ dạy 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1 (5’)
- Mục tiêu hướng dẫn học sinh cách đọc văn bản
GV nêu yêu cầu về cách đọc và tiến trình giờ học
Hoạt động 2 (35’)
- Hướng dẫn học sinh đọc văn bản - PP vấn đáp
- Kĩ thuật đọc sáng tạo - Phương tiện SGK - Cách tiến hành - PP vấn đáp - KT hỏi trả lời
? Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta nên đọc như thế nào?
- Hs trả lời GV nêu cách đọc Đọc mẫu
I. Yêu cầu đọc
- Đọc đúng: phát âm, ngắt câu đúng - Đọc diễn cảm: Theo giọng điệu riêng của văn bản
II. Hướng dẫn tổ chức đọc
1. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Giọng hào hùng, phấn chấn, dứt khoát, rõ ràng
+ Đoạn mở bài: Nhấn mạnh từ nồng nàn, sôi nổi, kết, mạnh mẽ, to lớn, lướt, nhấn....
+ Đoạn thân bài : Giọng liền mạch, tốc độ nhanh hơn một chút
+ Đoạn kết bài : Giọng chậm và hơi nhỏ hơn
2. Sự giàu đẹp của tiếng Việt
- Giọng chậm rãi, điềm đạm, tình cảm tự hào
+ Hai câu đầu: đọc chậm, rõ
Gọi HS đọc từng đoạn
Nhận xét + Đoạn 4: Câu cuối đọc giọng khẳng
định 4. Củng cố (2’)
- GV nhận xét , khái quát lại cách đọc từng bài 5. HDVN (2’)
- Đọc lại toàn bộ các văn bản đã học.
- Tập đọc các văn bản còn lại V. Rút kinh nghiệm
...
...
...
...
...
...
Soạn:... Tiết 137 Giảng:...
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN I. Mục tiêu (như tiết 136)
II. Chuẩn bị
III. Phương pháp, kĩ thuật IV. Tiến trình giờ dạy 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1 (5’)
- Mục tiêu học sinh đọc đúng và đọc diễn cảm văn bản
GV nêu yêu cầu về cachs đọc và tiến trình giờ học
Hoạt động 2 (35’)
- Hướng dẫn học sinh đọc văn bản - PP vấn đáp
- Kĩ thuật đọc sáng tạo - Phương tiện SGK - Cách tiến hành
GV hướng dẫn HS cách đọc Đọc mẫu
Gọi HS đọc từng đoạn Nhận xét
I. Yêu cầu đọc
- Đọc đúng : phát âm , ngắt câu đúng - Đọc diễn cảm : Theo giọng điệu riêng của văn bản
II. Hướng dẫn tổ chức đọc
3. Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Giọng nhiệt tình, ngợi ca, giản dị mà trang trọng.
- Đọc ngắt câu cho đúng
+ Câu 1: Nhấn mạnh ngữ, Sự nhất quán....
+ Câu 2: Tăng cảm xúc ngợi cavào từ ngữ: rất lạ lùng, rất kì diệu...
+ Đoạn 3,4: Đọc giọng tình cảm ấm áp...
+ Đoạn kết bài: Hai câu trích giọng hùng tráng và thống thiết
2. Ý nghĩa văn chương
- Giọng chậm, trữ tình, giản dị, tình cảm sâu lắng và thấm thía
+ Hai câu đầu: Giọng kể lâm li, buồn thương
+ Đoạn câu chuyện: Giọng tâm tình, thủ thỉ
+ Đoạn Vậy thì: Giọng như đoạn 2 + Đoạn cuối cùng giọng ngạc nhiên 4. Củng cố (3’)
5. HDVN (1’)
- Học thuộc lòng mỗi văn bản 1 đoạn mà em thích nhất - Phân tích đoạn văn bản em vừa đọc
V. Rút kinh nghiệm
...
...
...
...
...
...
Soạn:... Tiết 138 Giảng:...
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu
1. Kiến thức Giúp học sinh:
- Khắc phục được một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng sửa chữa những lỗi thường mắc như ngọng phụ âm đầu 3. Thái độ
- Có ý thức học tập nghiêm túc 4. Năng lực hướng tới
- Năng lực khắc phục lỗi II. Chuẩn bị
- Một số văn bản, bảng phụ III. Phương pháp, kĩ thuật - PP vấn đáp
- KT động não, hỏi trả lời IV. Tiến trình giờ dạy 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1 (5’)
- Hướng dẫn học sinh nội dung luyện tập
- PP Vấn đáp - KT hỏi trả lời
GV lưu ý HS một số lỗi chính tả dễ mắc Hoạt động 2 (37’)
- Hướng dẫn học sinh nội dung luyện tập
- PP Vấn đáp - KT hỏi trả lời
- Phương tiện SGK, sách Ngữ văn địa phương
- Cách tiến hành
GV hướng dẫn HS viết chính tả
GV đọc, HS nghe, viết đoạn văn xuôi có độ dài 100 chữ
Bảng phụ ghi bài tập HS đọc yêu cầu bài tập Gọi HS lên điền
I. Nội dung luyện tập
- Khắc phục những lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương như ở học kì I
- Viết đúng tiếng có các phụ âm đầu dễ mắc lỗi, ví dụ: tr/ ch; s/x ; r/d / gi; l/n II. Luyện tập
1. Viết chính tả ( Nghe – viết)
Đoạn 1 bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
2. Làm bài tập chính tả a. Điền vào chỗ trống
b. Tìm từ theo yêu cầu
- GV khái quát lại các lỗi HS hay mắc 5. HDVN (1’)
- Tập viết chính tả một đoạn thơ V. Rút kinh nghiệm
...
...
...
...
...
...
Soạn:... Tiết 139 Giảng:...
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu (như tiết 138)
II. Chuẩn bị
III. Phương pháp, kĩ thuật IV. Tiến trình giờ dạy 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1 (5’)
GV lưu ý HS một số lỗi chính tả dễ mắc
Hoạt động 3 (37’)
GV hướng dẫn HS viết chính tả
HS nhớ - viết đoạn thơ có độ dài 100 chữ
Bảng phụ ghi bài tập HS đọc yêu cầu bài tập Gọi HS lên điền
Nhận xét
I. Nội dung luyện tập
- Khắc phục những lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương như ở học kì I
- Viết đúng tiếng có các phụ âm đầu dễ mắc lỗi, ví dụ : tr/ ch ; s/x ; r/d / gi ; l/n II. Luyện tập
1. Viết chính tả (Nhớ – viết)
Đoạn 1 bài Tục ngữ về con người và xã hội
2. Làm bài tập chính tả
c. Đặt câu để phân biệt các từ chứa những tiếng dễ lẫn
- Đặt câu với mỗi từ: lên, nên
- Đặt câu để phân biệt các từ: vội, dội d. Đặt câu để phân biệt các từ chứa những tiếng dễ lẫn
- Đặt câu với mỗi từ :dành, giành Chân, trân No, lo...
- Đặt câu để phân biệt các từ: trăng, giăng 3. Lập sổ tay chính tả
4. Củng cố (1’)
- GV khái quát lại các lỗi HS hay mắc 5. HDVN (1’)
- Tập viết chính tả một đoạn thơ V. Rút kinh nghiệm
...
...
...
...
...
