Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIÁO AN TUAN 14

Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Tiếng việt

Tiết : 1

Ngày soạn : 01/12/2017 Ngày giảng : 04/12/2017 Ngày duyệt : 03/12/2017

(2)

GIÁO AN TUAN 14

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 14

Ngày soạn: T6/1/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 4 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT 40, 41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

A. Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. Trả lời đựơc các câu hỏi trong SGK.

B. Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Tranh minh hoạ các đoạn truyện. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng..

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn bài - Đưa tranh

Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, 1941, lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật.

- Nêu những hiểu biết của em về anh Kim Đồng?

- Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV chú ý phát hiện sửa lỗi sai cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

mới

* Đọc trong nhóm

(3)

- 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - HS đọc đoạn 1 và trả lời

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?

- Cách đi đường của hai bác cháu thế nào?

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

c. Luyện đọc lại: ( 8 phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn 3

- HD đọc theo lối phân vai: người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng.

- Tuyên dương nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện: ( 20 phút ) a. Xác định yêu cầu:

- Dưạ vào 4 tranh minh họa 4 đoạn truyện, kể lại được từng đoạn câu chuyện . b) Kể mẫu:

*Tranh 1: Hai bác cháu đi trên đường.

*Tranh 2: Kim Đồng và ông Ké gặp Tây đồn đem lính đi tuần.

*Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh, thản nhiên đối đáp với bọn lính.

*Tranh 4: Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp đoạn đường c) Kể theo nhóm:

d) Kể trước lớp:

- Theo dõi, uốn nắn giúp đỡ HS kể; Tuyên dương nhóm kể hay, sáng tạo, nhận xét.

* HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 3/ Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút )

- Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim Đồng là 1 thiếu niên ntn?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài: " Nhớ Việt Bắc "

- 2 hs trả lời

(4)

- Quan sát

- HS trả lời

- HS đọc nối tiếp từng câu lần 1 - HS phát âm từ sai

- HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc tiếp theo đoạn lần 1 - HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoan lần 2

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- 2 nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người . dễ dàng che mắt địch. Làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương.

- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước 1 quãng, Ông Ké lững thững đằng sau. Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng sẽ huýt sáo làm…

- Tự trả lời

- Lắng nghe

- Đọc theo nhóm 3 em.

- 2 nhóm thi đọc.

- Cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.

- 2 HS đọc yêu cầu của bài;

- 3 HS kể mẫu. Lớp theo dõi, nhận xét

(5)

- 4 HS/ nhóm

- 2 nhóm HS thi kể trước lớp;

- Lớp theo dõi, nhận xét chọn nhóm kể hay.

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS trả lời

- Lắng nghe

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

LUYỆN TIẾNG VIỆT TIẾT 1 TUẦN 14 I.MỤC TIÊU:

-Luyện đọc cho hs, ứng dụng bài tập -Giáo dục ý thức học tốt.

II.ĐỒ DÙNG:

-GV: Bảng phụ -HS: Vở,VBT.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A.Kiểm tra :(5’) - Kiểm tra sách vở hs.

B. Bài mới :(30’) 1. Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn .

Bài 1: Đọc truyện sau : Đôi bạn -Gv đọc mẫu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu -Hs đọc cả bài.

Bài 2: Nối từ ngữ ở bên A với lời giải nghĩa thích hợp ở bên B.

-Cho HS đọc yêu cầu .

? BT số 2 yêu cầu gì ? -Cho HS làm

-Gọi hs nêu kết quả - GV chữa nhận xét.

- GV chữa nhận xét.

C. Củng cố-Dặn dò: (5’) - Nhắc lại ND toàn bài.

- Nhận xét giờ.

(6)

-Dặn dò :Về xem lại bài.

-HS đọc baì trả lời câu hỏi.

-Lớp nhận xét.

-Hs đọc

-Hs đọc nối tiếp câu

+ HS đọc yêu câu -Hs làm bài.

-Lớp nhận xét

THỂ DỤC

ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- MỤC TIÊU:

- ÔN bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác t¬ơng đối chính xác.

- Chơi trò chơi "Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách t¬ơng đối chủ động.

- Qua bài học giúp hs thuộc hoàn thiện và tập đẹp hơn các động tác của bài thể dục phát triển chung.Giúp một số hs yếu thuộc hơn động tác thực hiện chính xác hơn Trò chơi giúp hs rèn luyện sức mạnh chân, sức bật của cổ chân, bàn chân và sự khéo léo linh hoạt.

II- ĐỊA ĐIỂM, PH¬ƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân tr¬ờng. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Ph¬ơng tiện: GV chuẩn bị còi, đoạn tre hoăc gỗ và kẽ sẵn các vạch cho trò chơi "Đua ngựa".

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. HS thực hiện - Dãn hàng khởi động các khớp HS thực hiện

2. Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác. HS lắng nghe, giáo viên hướng dẫn và thực hiện ôn các động tác dưới sụ điều khiển của giáo viên và cán sự lớp

+ GV cho ôn luyện cả 8 động tác trong 2-3 lần, mỗi lần tập liên hoàn 2x8 nhịp. Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, tr¬ớc mỗi động tác GV nêu tên động tác đó. GV hô 1-2 lần, từ

(7)

lần 3 để cán sự vừa hô nhịp vừa tập. GV chú ý sửa chữa động tác ch¬a chính xác cho HS.

+ Khi tập luyện GV có thể chia tổ tập theo các khu vực đã phân công, khuyến khích tổ chức cho các em tập luyện d¬ới hình thức thi đua. Nếu cán sự điều khiển, để các em có thể thuộc bài ngay, tr¬ớc mỗi động tác GV nhắc cán sự phải nêu tên động tác rồi mới đếm nhịp để tập luyện.

+ Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ: 1 lần.

Các tổ lần lư¬ợt biểu d¬iễn 1 lần bài thể dục phát triển chung 2x8 nhịp. Tổ nào tập đúng, đều, đẹp đ¬ợc biểu d¬ơng, tổ nào kém nhất hoặc ch¬ưa đạt yêu cầu sẽ phải chạy 1 vòng xung quanh sân.

- Mỗi tổ thực hiện liên hoàn 1 lần bài thể dục với 2x8 nhịp.

- Chơi trò chơi "Đua ngựa".

Tr¬ớc khi chơi GV nên cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối và h¬ớng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh. GV h¬ớng dẫn thêm cách chơi và nêu những tr¬ờng hợp phạm quy, sau đó cho chơi chính thức có phân thắng bại. Khi HS chơi, GV cần giám sát các đội và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi, có thể phân công cán sự làm trọng tài để giám sát cuộc chơi. HS lắng nghe và thực hiện trũ chơi theo hướng đẫn của giáo viên.

3. Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. HS thực hiện

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. HS lắng nghe

- GV giao bài tập về nhà: Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra. HS lắng nghe

TOÁN

TIẾT 66: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về đơn vị đo khối lượng Gam và sự liên quan giữa Gam và Ki-lô-gam.

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dung học tập.

- GDHS ham thích học toán, vận dụng chính xác – hợp lý vào thực tế về cân đo khối lượng g, kg.

* HS khá, giỏi làm bài tập 167 trang 24 trong toán nâng cao II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Giáo án, 1 cân đĩa, 1 cân đồng hồ.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,4 - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài

Ghi bảng: 744g ……474g.

- Vì sao 744g > 474g?

(8)

- Vậy, khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như so sánh với các số tự nhiên.

- Nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi hs nêu y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Gọi hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vở

- Nhận xét.

Bài 4:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

* Y/c HS khá, giỏi làm bài tập 167 trang 24 vở toán nâng cao - GV hướng dẫn và chữa bài

3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: "Bảng chia 9"

- 2 HS lên bảng làm

(9)

- HS đọc y/c bài

- 1HS đứng tại chỗ làm bài.

- 744g > 474g.

- Vì 744 > 474.

- 2HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở 400g + 8g < 480g

1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1 kg 305g < 350g

450g <500g - 40

- 2 HS đọc y/c bài - HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm

Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 4 = 520 (g)

Số gam kẹo và bánh mẹ Hà đã mua là:

520 + 175 = 695(g)

Đáp số: 695g

- 2 hs đọc đề bài - HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm Bài giải 1kg = 1000g

Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số đường là:

1000 – 400 = 600(g)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200(g)

Đáp số: 200g đường - Đổi chéo vở kiểm tra

- HS tiến hành chơi trò chơi - HS làm bài tập và nêu kết quả

- Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC ( 14 )

BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG( TIẾT 1)

(10)

I/ MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

- Có ý thức tốt trong giờ học.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong việc vừa sức.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. GV: Tranh minh hoạ, phiếu học tập, các câu ca dao, tục ngữ 2. HS: VBT đạo đức

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc tr ường?

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 8 phút )

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ của em.

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm Y/c thảo luận các câu hỏi trong SGK trang 23 - Các nhóm hoạt động

* GVKL: Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta. Bởi vậy chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

Hoạt động 2: Đặt tên truyện

* Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hang xóm láng giềng.

- Gv chia lớp làm 4 nhóm, Y/c các nhóm thảo luận về mỗi tranh và đặt tên cho tranh đó.

- Các nhóm hoạt động

* GVKL: ( Sgv )

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm về việc quan tâm, giúp đỡ hang xóm láng giềng.

- GV hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu - GV đọc các ý kiến giống như trong VBT trang 24

* GVKL: Tán thành các ý kiến a,c,d. Không tán thành với ý kiến b.

- Gv khen những HS có ý kiến đúng 3/ Củng cố, dặn dò: ( 8 phút )

- Nhận xét tiết học - 2 HS trả lời

- Lắng nghe

(11)

- HS đọc thầm câu chuyện và thảo luận theo nhóm 4.

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS tiến hành thảo luận và đặt tên truyện

- Đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS tiến hành giơ thẻ bày tỏ thái độ đối với từng ý kiến

- Lắng nghe

___________________________________

Ngày soạn: T7/2/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 5 tháng 12 năm 2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 14: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?

I/ MỤC TIÊU

- Giup HS ôn tập về từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ ( BT1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhauvề những đặc điểm nào (BT2)

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai( con gì, cái gì)? Thế nào? ( BT3) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Giáo án,Viết sẵn bài tập lên bảng.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

(12)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS làm miệng bài tập 1 - Nhận xét.

b. Hướng dẫn HS làm bài tập: (29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc bài tập 1

- Gọi HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ quê hương - Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì?

- Gv gạc dưới các từ xanh trong tre xanh, lúa xanh trên bảng lớp - Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì?

- GV Y/c HS tìm các từ chỉ đặc điểm trong các câu còn lại

- Gọi HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng sự vật trong đoạn thơ.

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ chỉ đặc điêm của tre, lúa , sông máng , trời thu.

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS đọc câu a

- Tác giả so sánh sự vật nào với nhau

- Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau về đặc điểm gì?

- Tương tự Y/c HS làm tiếp các phần còn lại

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3:

- Cả 3 câu văn trong VBT đều viêt theo mẫu câu Ai (cái gì? Con gì? ) Thế nào? Tìm câu trả lời cho câu hỏi sau.

Ứng dụng phòng học thông minh

Câu 1: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? ở câu a là;

a, Anh Kim Đồng b, nhanh trí

c, nhanh trí và dũng cảm

Câu 2: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Thế nào? ở câu b là;

a, Những hạt sương sớm

b, long lanh như những bóng đèn pha lê c, bóng đèn pha lê

Câu 3: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Thế nào? ở câu c là;

A, Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ B,Chợ hoa

(13)

C, đông nghịt người - Gv thu bài

- Nhận xét chốt lời giải đúng

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại các bài tập và học thuộc long các câu thơ có hình ảnh so sánh đẹp ở bài 2 - 2HS làm miệng

- Lắng nghe

- 1 HS đọc - 2 HS đọc lại

- …Xanh

- …xanh mát

- HS phát biểu ý kiến: bát ngát, xanh ngắt -1 hs nhắc lại

- Lắng nghe

- Tiếng suối trong như tiếng hát xa - …Tiếng suối với tiếng hát.

- ….. đặc điểm “trong”

- HS làm

Sự vật A Ss về đđ gì Sự vật B Tiếng suối trong tiếng hát

(14)

Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối trong Giọt nước

cam vàng mật ong

- Hs làm trên máy tinh bảng,

Câu Ai(cái gì, con gì)? Thế nào?

Anh Kim Đồng rất …cảm Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm.

Những hạt sương sớm …bóng đèn pha lê. Những hạt sương sớm long lanh như những bóng đèn pha lê.

Chợ hoa trên đường …người. Chợ hoa đông nghịt người.

TÓAN

TIẾT67: BẢNG CHIA 9 I/ MỤC TIÊU

- Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

* HS khá, giỏi làm được bài tập 171 trang 24 trong toán nâng cao - HS tự giác làm bài tập

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. GV: Các tấm bìa có 9 chấm tròn 2. HS: SGK,VBT

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3 - Nhận xét.

(15)

b. HD lập bảng chia 9: ( 12 phút )

- Có 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?

- Từ phép nhân 9 ta lập được phép chia 9: Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3 - Y/c hs lập tiếp các phép chia còn lại

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng chia 9 c. Luyện tập- Thực hành: ( 17 phút )

Bài 1: ( cột 1,2,3 ) - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân

Bài 2: ( cột 1,2,3 ) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS làm bài cá nhân - Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

Bài 4:

- Goị HS đọc y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 171 trang 24 trong toán nâng cao GV chữa cho HS.

- Về nhà học bài, làm bài và chuẩn bị bài “ Luyện tập”

- Lắng nghe

(16)

- 9 x 3 = 27

- 27 : 9 = 3

- HS lần lượt lập các phép chia còn lại - HS thi đọc

- HS đọc y/c bài - HS tự làm bài

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 45 : 9 = 5 90 : 9 = 10 36 : 9 = 4

9 : 9 = 1 72: 9 = 8 81 : 9 = 9 - Đổi chéo vở kiểm tra

- HS đọc

- 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở 9 5 = 45 9 6 = 54 9 7 = 63

45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời

- 1HS lên bảng làm Bài giải

Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:

45 : 9 = 5(kg)

ĐS: 5kg

- 2 HS đọc Y/c bài - HS trả lời

- 1 HS lên bảng làm Bài giải

Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5( túi) ĐS: 5 túi

- HS khá, giỏi làm chữa bài

(17)

- Lắng nghe

TẬP VIẾT

TIẾT 14: ÔN CHỮ HOA K I/ MỤC TIÊU

- Củng cố cách viết chữ hoa K 1 dòng. KH, Y (1 dòng) - Viết tên riêng: Yết Kiêu 1 dòng bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Khi đói cùng chung… 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Mẫu chữ viêt hoa K. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp 2. Hoc sinh: Vở tập viết 3, tập 1.

- 2 HS lên bảng viết các từ: Ông Ích Khiêm, Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí - Nhận xét.

b. HD viết trên bảng con: ( 7 phút )

* Luyện viết chữ hoa

- Tim các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

* Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

* GV: Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo.Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc, lập nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần.

* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

* GV: Câu tục ngữ khuyên con người phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong khó khăn gian khổ.

3/ HD viết vào vở tập viết: ( 15 phút ) + GV nêu yêu cầu viết

- Viết chữ K: 1 dòng

- Viết các chữ Kh, Y: 1 dòng cỡ nhỏ.

-Viết tên Yết Kiêu: 1 dòng cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng: 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ.

4/ Chấm chữa bài: ( 5 phút ) 5/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

(18)

- Về nhà luyện viết nhiều lần - 2 hs lên bảng viết

- Dưới lớp viết bảng con

- Lắng nghe

- …Y, K

- HS viết vào bảng con

- Yết Kêu - Lắng nghe

- Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng

- HS viết vào vở

- HS nộp bài

- Lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 27: TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương - Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanh mình

- Các em có ý thức tốt trong giờ học.

* GDTNMTBĐ: Biết được một số vùng biển, đảo trong tỉnh có tiềm năng về phát triển kinh tế, du lịch...

(19)

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. GV: Các hình như trong sgk 2. HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 3 phút )

- Kể tên những trò chơi thường chơi trong giờ ra chơi.

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

- Gv chia lớp thành các nhóm Y/c quan sát các hình ở trong Sgk.

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - Làm việc cả lớp

* GVKL: Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế. Vậy những cơ quan này làm nhiệm vụ gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu.

Hoạt động 2: Vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết về vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan

* Cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành các nhóm y/c các nhóm thảo luận nêu những hiểu biết của mình về vai trò, chức năng của các cơ quan hành chính.

- Các nhóm hoạt động

* GVKL: Gv chốt lại các ý kiến. Các cơ quan đó cùng hoạt động để phục vụ đời sống của con người, không phân biệt đối xử với ai trong xã hội

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết 2

- 2 HS trả lời

(20)

- Các nhóm thảo luận và nêu những điều mình qua sát được trong hình.

- Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đưa ra các ý kiến.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe

THỰC HÀNH TOÁN

LUYỆN TOÁN TIẾT 1 TUẦN 14 I/ MỤC TIÊU

- Củng cố lại cách đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có một chữ số ( chia hết và chia có dư).

-Rèn kĩ năng giải toán đúng và nhanh.

- HS tự giác làm bài tập.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - STH, bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )

- Gọi HS lên làm bài 1,2 giờ trước.

- Nhận xét

2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) d. Thực hành: ( 29 phút ) Bài 1: Tính nhẩm

- Xác định y/c của bài sau đó cho HS tự làm bài

(21)

- Y/c HS đọc kết quả - Chữa bài .Nhận xét Bài 2: Số

Gọi 1HS đọc đề bài ? Bài tập yêu cầu gì?

- Chữa bài

Bài 3:Số.

-Hs nêu yêu cầu.

- yc hs làm bài vào vở.1 hs làm bảng phụ - Nhận xét, chữa bài

Bài 4: Tìm x -Hs nêu yêu cầu.

- yc hs làm bài vào vở.1 hs làm bảng phụ - Nhận xét, chữa bài

Bài 5;

Gọi 1HS đọc đề bài ? Bài tập yêu cầu gì?

- Chữa bài

3. Củng cố , dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài 1,2,3/79 VBT - HS làm bài theo YC của GV

- HS đọc y/c của bài

- 1 HSđọc kết quả.

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc bài - Lớp theo dõi

- HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm : 9 = 2 : 2 = 9

54 : = 6 54: = 9

- HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Số bị chia 36 81 72 45 54 18

Số chia 9 9 9 9 9 9

(22)

Thương 4 9 8 5 6 2

- HS chú ý nghe.

Bài giải

Số cây dừa bác Tư chưa trồng là:

45 : 9 = 5 (cây)

Só cây bác Tư đã trồng là:

45-5 = 40( cây) Đáp số: 40 cây

LUYỆN TIẾNG VIỆT TIẾT 2 TUẦN 14 I.MỤC TIÊU:

-Củng cố lại cách tìm các hình ảnh so sánh chỉ âm thanh -Phân biệt được it / uyt ; r, d/gi

- Rèn kĩ năng làm nhanh các bài tập ứng dụng.

-Giáo dục ý thức học tốt.

II.ĐỒ DÙNG: -GV: Bảng phụ -HS: Vở,VBT.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ :(5’)

- Kiểm tra sách vở học sinh B. Bài mới:(30’)

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn.

Bài 1 : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm -Cho HS đọc yêu cầu .

?BT yêu cầu gì ? -Cho HS làm

-Gv nhận xét, chữa bài

Bài 2 :.

a.Điền chữ l hoặc n -Cho HS đọc yêu cầu .

-Gv nhận xét, chữa bài.

b.Điền vần iu hoặc iêu -Cho HS đọc yêu cầu .

.Bài 3 :Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành những câu có hình ảnh so sánh : -Hs đọc yêu cầu bài

(23)

-hướng dẫn làm bài.

-Nhận xét.

C. Củng cố-Dặn dò: (5’) - Nhắc lại ND toàn bài.

- Nhận xét giờ.

-Dặn dò :Về xem lại bài.

-Hs đọc bài trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét

-Hs đọc yêu cầu -Hs làm bài.

Kq :

a) Con gì bay qua cây bứa?

b) Sình làm gì ?

c) Con dao của cậu ta như thế nào ? -Lớp nhận xét

-Hs đọc yêu cầu -Hs làm bài.

Kq : nào, nở, lên, lá, nắng.

-Lớp nhận xét

- Hs đọc yêu cầu -Hs làm bài.

Kq : nấc, mật.

-Hs làm bài.

-Lớp nhận xét -Hs nhắc lại.

_________________________________________________

Ngày soạn:CN/3/12/2016

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 6 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC

TIẾT 42: NHỚ VIỆT BẮC I/ MỤC TIÊU

1. Đọc trơn

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ: nắng ánh, thắt lưng, núi giăng.

2. Đọc hiểu

(24)

- Nghĩa một số từ: Việt Bắc, dang, phách, ân tình, thủy chung, ……

- Hiểu nộii dung: Ca ngợ đất và ngưòi Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Ngắt, nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát. Học thuộc long 10 dòng thơ đầu.

- GDHS tình yêu, long tự hào, yêu thích tìm hiểu về đất và người Việt Bắc II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1.GV:Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn 10 dòng thơ. Bản đồ VN.

2.HS: SGK

-Gọi 4 HS kể lại câu chuyện “Người liên lạc nhỏ và hỏi: Anh Kim đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào?

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút )

- Gv đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng hồi tưởng, tha thiết, tình cảm - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc nối tiếp khổ

- GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.

* Đọc trong nhóm - Gọi 2 nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút )

- Y/c cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi - Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?

- Tìm những câu thơ cho thấy:

- Việt Bắc rất đẹp?

- Em có nhận xét gì về các hình ảnh trên?

- Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Tìm những câu thơ nói lên vẻ đẹp của người Việt Bắc?

(25)

* BVMT: yêu quý, trân trọng vẻ đẹp non sông, tự hào về truyền thống cách mạng.

c. Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút )

* Treo bảng phụ.

- Xoá dần bảng phụ cho HS đọc

- GV nhận xét.

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài tiếp - 4 HS lên bảng kể lại

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ lần 1 - HS phát âm lại từ khó

- HS đọc nối tiếp lần 2

- HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ trong bài - HS đọc chú giải

- HS đọc nói tiếp khổ lần 2 - Các nhóm đọc theo cặp - 2 nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi

- Người cán bộ về xuôi nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc.

+ Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hòa bình.

+ Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng.

+ Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

+ Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang Nhớ cô em gái dao cài thắt lưng

(26)

Tiếng hát ân tình thuỷ chung

- 2 HS giỏi đọc lại bài.

- HS đọc thuộc lịng 10 dịng thơ đầu

- Nhiều HS thi HTL. Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt.

- Lắng nghe

TỐN

TIẾT 68: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính tốn, giải tốn( cĩ một phép chia 9) - GD ý thức học tập và rèn luyện.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 172 trang 24 trong tốn nâng cao.

- HS tự giác làm bài.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: KHGD, SGK - HS: SGK, VBT, bang con

- Gọi HS lên bảng làm bài 3 - Nhận xét.

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài - HS làm bài cá nhân - Nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét.

(27)

Bài 4:

- Y/c HS tìm số ô vuông trong mỗi hình

* Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài tập 172 trang 24 trong toán nâng cao 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

" Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số"

- Dưới lớp đọc bảng chia 9

- Lắng nghe

- 2 HS lên bảng làm 2 cột, dưới lớp đọc kết quả 2 cột còn lại

- HS đọc và làm bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 9 9 9

T 3 3 3 7 7 7

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời và làm bài Bài giải

Số ngôi nhà đã xây là 36 : 9 = 4 ( ngôi nhà)

Số ngôi nhà còn phải xây tiếp là 36 – 4 = 32 ( ngôi nhà ) ĐS: 32 ngôi nhà

- HS tìm và đọc kết quả

- HS khá giỏi làm và chữa bài.

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT

TIẾT 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

- HS nghe –viết, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm bài tập phân biệt ay/ây ( BT 2)

- Làm đúng bài tập 3a

- Giáo dục tính kiên nhẫn khi viết bài. Ý thức trình bày bài sạch sẽ.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - HS: Bảng con, SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

(28)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc cho HS viết: : huýt sáo, suýt ngã, - Nhận xét.

b. Hướng dẫn HS nghe viết: ( 20 phút )

* Hướng dẫn hs chuẩn bị - GV đọc mẫu đoạn chính tả

- Trong đoạn văn trên những từ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật. được viết ntn?

* GV đọc cho hs viết

* Chấm, chữa bài

c. Hướng dẫn hs làm bài tập: ( 7 phút ) Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Gv gọi 2 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhận xét, chốt lời giải đúng - GV giải nghĩa từ:

+ đòn bẩy, sậy Bài 3a:

- HS đọc Y/c bài

- GV cho HS thi làm bài tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

- Gọi vài HS đọc lại khổ thơ 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại cho đẹp và chuẩn bị bài “ Nhớ Viết Bắc”

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại

- Tên riêng: Đức Thanh, Kim Đông, Nùng Hà Quảng.

- Nào, bác cháu ta lên đường

Được viết sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang và dấu chấm than - HS tự rút từ khó ,viết bảng con: gậy trúc, lững thững, Nùng - HS nghe viết bài

(29)

- HS soát nỗi

- 1 HS đọc y/c bài

- 2 HS lên bảng thi, đọc kết quả + cây sậy, chày giã gạo,

+ dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bảy

- HS đọc

- 2 nhóm HS lên chơi - cả lớp nhận xét

+ Trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần - 5,6 HS đọc lại khổ thơ

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 3 : Chú ngã có đau không?

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác của Bác Hồ - Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống.

- Có ý thức tự hoàn thiện bản thân, luôn có ý thức giúp đỡ mọi người.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Bát chè sẻ đôi

- Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? 2 HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Chú ngã có đau không?

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau không?”

+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ đã làm gì?

+ Cảm xúc của anh lính như thế nào khi được Bác giúp đỡ?

+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:

- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng lại 1 hình ảnh đáng nhớ nhất trong câu chuyện, sau đó phát biểu cảm nghĩ của mình? – GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự giúp đỡ của ai đó với mình hoặc với người khác?

- Em đã từ chối giúp đỡ một ai đó chưa? Nếu có thì sau đó cảm giác của em thế nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm : Từng bạn kể 1 câu chuyện mà mình đã nhận được sự giúp đỡ của bạn

(30)

khác trong lớp. Sau đó các bạn tìm ra những bạn được nêu tên nhiều nhất để khen thưởng- GV nhận xét và tổng kết

3. Củng cố, dặn dò:

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia 4 nhóm thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời

- HS chia 6 nhóm thực hiện theo hướng dẫn

Tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác .

Ngày soạn: T2/4/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 7 tháng 12 năm 2017

TOÁN

TIẾT 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 175 trang 25 trong vở toán nâng cao - HS tự giác trong giờ học.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sgk, vbt

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 - Nhận xét.

(31)

b. HD HS thực hiện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số: ( 12 phút )

* GV ghi bảng: 72: 3 =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính và tính

72| 3 - 7 chia 3 được 2, viết 2.

6 24 2 x 3 bằng 6, 7 trừ 6 = 1 12 - Hạ 2, 12 chia 3= 4, viết 4 12 - 4 x 3 = 12, 12 trừ 12=0 0

- Vậy 72 : 3 bằng bao nhiêu?

* GV ghi bảng: 65 : 2 =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính 65|2 - 6 chia 2 được 3, viết 3 6 32 - 2 nhân 3 bằng 6, 6-6=0 05 - Hạ 5, 5 : 2 được 2, viết 2 4 - 2 nhân 2 bằng 4, 4-4 =0 0

- Vậy: 65 : 2 bằng bao nhiêu

- Y/c HS so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 phép tính 3/ Luyện tập - thực hành: ( 18 phút )

Bài 1: ( cột 1,2,3 ) - Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi HS nêu y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 175 trang 25 trong vở toán nâng cao 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài: " Chia số có hai….(tiếp theo)"

- Dưới lớp đọc lại các bảng chia đã học

(32)

- 1 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào nháp - HS nêu lại cách thực hiện

- …bằng 23

- 1HS lên bảng tính và thực hiện - Nhận xét

- HS nêu lại cách thực hiện phép tính.

- …bằng 32 dư 1 - HS trả lời

- HS đọc và tự làm bài

- 3 HS lên bảng làm cột 1,2,3 - Nhận xét

- 2 HS đọc

- HS trả lời và làm bài Bài giải

1/5 giờ có số phút là 60 : 5 = 12 ( phút) Đáp số: 12 phút

- 2 HS đọc bài

- HS trả lời và làm bài Bài giải

Ta có: 31 : 3 = 10( dư 1)

Vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1 mét vải Đáp số: 10 bộ quần áo, thừa 1m vải

- HS khá, giỏi thực hiện làm

- Lắng nghe

(33)

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT TIẾT 28: NHỚ VIỆT BẮC I/ MỤC TIÊU

- HS nghe viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức thơ lục bát.

Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần au /âu bài tập 2. Làm đúng bài tập 3a . - Có ý thức rèn chữ sạch đẹp.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Giáo án, chép sẵn BT lên bảng.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra : (5')

-HS lên bảng viết: Thứ bảy, dày dép, dạyhọc, no nê, lo lắng.

- GV chữa bài, nhận xét.

B- Bài mới: (32’) 1- Giới thiệu bài,

2- Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả.

a/Chuẩn bị.

- GV đọc mẫu.

- GV đọc mẫu nội dung bài,giọng đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các âm có âm, vần, thanh HS thường viết sai.

- Gọi 1-2 HS khá giỏi đọc chính tả.

b- Hướng dẫn cách trình bày.

- Bài chính tả có mấy câu thơ?

- Đây là bài thơ gì ?

Nêu cách trình bày thể thơ?

- Những chữ nào được viết hoa?

- GV cho HS đọc thầm lại 5 câu thơ (10 dòng).

- GV cho HS đọc lại trước lớp.

c- Hướng dẫn viết từ khó.

d- Chép chính tả.

- GV đọc bài cho học sinh chép

+Uốn nắn,nhắc nhở tư thế cầm bút,ngồi viết.

+ Đọc từng cụm từ hoặc từng câu ngắn, đọc từ 1-3 lượt theo dõi tốc độ viết của HS để điều chỉnh cho phù hợp.

e.Soát lỗi.

+ Đọc lại toàn bài chỉnh tả một lượt g. Chấm vài bài chính tả.

-Chấm bài:Thu vở,chấm 9-10 bài của HS

GV Nhận xét, tuyên dương kịp thời những HS có nhiều tiến bộ, nhắc nhở những lỗithường mắc để sửa chữa

- Nhận xét bài viết.

3- Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài tập 2 :

- GV cho HS làm vở bài tập.

- GV cùng HS chữa bài.

* Bài tập 3a:

(34)

- GV cho HS làm bài.

- GV cùng HS chữa bài.

- GV cho HS đọc lại câu tục ngữ.

4/ Củng cố, dặn dò:(3') - GV nhận xét tiết học.

- Về học thuộc bài thơ và câu tục ngữ ở bài tập 3. - 2 HS lên bảng.

- HS nghe.

- HS nghe, HS đọc lại.

- 1 HS trả lời.

- 2 HS trả lời.

- 1 HS: Lục bát.

- 1 HS trả lời.

- HS đọc thầm và tìm từ khó viết, HS viết ra nháp.

- 1 số HS đọc.

- HS viết bài.

-Hs viết chính tả.

-Học sinh lắng nghe.

- HS đổi vở cho nhau, đối chiếu bài chính tả trên bảng

- 1 HS đọc đầu bài.

- HS làm bài.

(35)

- 2 HS lên bảng làm ở bảng phụ.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS làm vở bài tập, 3 HS lên bảng.

2 HS đọc lại.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 28: TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương - Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanh mình

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thong tin:Quan sát, tìm kiếm thong tin về nơi mình đang sống.

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. GV: Các hình như trong sgk 2. HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Em hãy kể tên một số cơ quan hành chính của tỉnh?

- Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động 1: Kể tên một số cơ quan hành chính ở tỉnh mình đang sống

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số cơ quan hành chính ở tỉnh mình đang sống

- Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ thảo luận câu hỏi - Bạn đang sống ở tỉnh nào?

- Kể tên một số cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế nơi mình đang sống.

* GVKL: Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan hành chính… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ con người

Hoạt động 2: V ẽ tranh

* Mục tiêu: Biết vẽ và mô tả sơ lược toàn cảnh có các cơ quan hành chính, giáo dục..

- GV chia lớp thành 3 tổ y/c các tổ thảo luận trình bày ý tưởng để hoàn thiện bức tranh vẽ cơ quan hành chính…nơi mình sống

- Y/c các nhóm lên dán tranh

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài: " Các hoạt động thông tin liên lạc "

- 2 HS kể

(36)

- Lắng nghe

- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi.

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Lắng nghe

- Cỏc tổ tiến hành thảo luận và vẽ tranh

- Cỏc nhúm lờn dỏn tranh và giới thiệu bài vẽ của mỡnh

- Lắng nghe

LUYỆN TIẾNG VIỆT TIẾT 3 TUAN 14 I.MỤC TIấU:

- CỦng cố lại cỏch dựng dấu chấm để ngắt đoạn văn cho hợp lý.

- Biết viết đoạn văn ngắn kể về nơi em đang sống.

- Rốn kĩ năng làm nhanh cỏc bài tập ứng dụng.

- Giỏo dục ý thức học tốt.

II. ĐỒ DÙNG: -GV: Bảng phụ -HS: Vở,VBT.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định: (1’)

B Bài mới.(34’) 1. Giới thiệu.

2. Luyện tập.

Bài 1:Điền từ ngữchỉ đặc điểm của sự vật vào chỗ trống tớch hợp

? Bài tập yờu cầu gỡ ? -Yờu cầu hs làm bài.

-Gv nhận xột.

(37)

Bài 2 tưởng tượng em la Vừ A Sình( hoặc Triệu Đại Mã )kể ( viết ) lại cuộc gặp gỡ giữa hai bạn ở cuối chuyện.

-Cho HS đọc yêu cầu .

?BT số 2 yêu cầu gì ? -Cho HS làm.

C .Cñng cè -DÆn dß:(5’) -Nhắc lại toàn bài.

-Nhận xét tiết học.

-Dặn dò về nhà. -Hs hát

-Đọc yêu cầu

-Hs thảo luận nhóm – trình bày kết quả -Nhóm khác nhận xét.

- Hs đọc yêu cầu -Hs làm bài.

-Hs đọc đoạn văn -Lớp nhận xét .

Ngày soạn: T3/5 /12/2017

Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 8 tháng 12 năm 2017 THỰC HÀNH TOÁN

LUYỆN TOÁN TIẾT 2 TUẦN 14 I. MỤC TIÊU: Giúp HS :

- HS biết chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.

-Biết giải toán có lời văn.

-Rèn kĩ năng giải toán nhanh.

-Giáo dục ý thức học tốt.

II . ĐỒ DÙNG: -GV : STH.

- HS : VBT

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Ổn định :(1’)

B.Bài mới:(34’) 1,Giới thiệu bài.

2,Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Tính

?BT số 1 yêu cầu gì?

(38)

-cho HS làm GV chữa -Nhận xét.

Bài 2: Tính

?BT số 2 yêu cầu gì ?

-GV cho HS làm -chữa nhận xét Bài 3 :

-GV cho HS làm -chữa nhận xét

Bài 4:

?Bài toán cho biết gì ?

?Bài toán hỏi gì ?

?Bài toán yêu cầu gì ? -Cho HS làm-GV chữa.

Bài 5: Khoanh vào phép chia có thương lớn nhất.

-Cho HS làm-GV chữa C.Củng cố -Dặn dò: (5’) -Nhắc lại ND toàn bài.

-Nhận xét giờ.

-Dặn dò:Về xem (BT 3,4/102(STH). -HS hát

+Hs đọc yêu cầu tự làm bài-1 HS đọc Kq.

*Kq : 14 , 24 , 24 , 16 +Hs đọc yêu cầu tự làm bài

*Kq : 14 , 24 , 14 , 16 (dư 2)

-HS đọc yêu cầu -1 Hs lên bảng làm Bài giải

Trồng được số hàng cây là : 84 : 3 = 26(cây)

Đ/S : 26 cây -HS đọc yêu cầu -HS lên bảng làm.

Bài giải

Ta có : 47 : 5 = 9 (Thừa 2m)

Vậy cắt được 9 đoạn và còn thừa 2 m Đ/S : 9 đoạn thừa 2 m

-HS đọc yêu cầu -HS lên bảng làm.

*Kq : 36 : 2

(39)

THỂ DỤC

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- MỤC TIấU:

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác.

- Chơi trũ chơi "Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.

- Qua bài học giúp hs thuộc hoàn thiện và tập đẹp hơn các động tác của bài thể dục phát triển chung.Giúp một số hs yếu thuộc hơn động tác thực hiện chính xác hơn Trũ chơi giúp hs rèn luyện sức mạnh chân, sức bật của cổ chân, bàn chân và sự khéo léo linh hoạt.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: GV chuẩn bị cũi, xốp hoặc bìa cứng, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi "Đua ngựa".

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Phần mở đầu: (6-8’)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học.

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. HS thực hiện - Dãn hàng khởi động các khớp HS thực hiện khởi động

2. Phần cơ bản: (22-24’)

- ễn bài thể dục phỏt triển chung. HS lắng nghe, giáo viên hướng dẫn và thực hiện ôn các động tác dưới sụ điều khiển của giáo viên và cán sự lớp

+ Tập liên hoàn cả 8 động tác, mỗi động tác 4x8 nhịp. GV hô nhịp liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đó vào nhịp thứ 8. Ví dụ: 4, 2, 3, 4, 5, 6, 7, tay, 1, 2, 3... Có thể thập như vậy 2-3 lần, giữa các lần cho nghỉ ngơi tích cực. GV hô nhịp 1-2 lần, từ lần 3 để cán sự hô nhịp.

+ Chia tổ tập luyện theo các khu vực đó phõn cụng cú thi đua. Khi các em tập, GV đi đến từng tổ sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS.

+ Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ: 1 lần.

Mỗi tổ cử 4-5 em lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung 1 lần, HS cùng GV nhận xét và đánh giá, tổ nào tập đều, đúng, đẹp được khen.

- Tuỳ theo thực tiễn khả năng thực hiện động tác của HS, GV có thể đảo thứ tự động tác hoặc nêu tên động tác để các em tự tập: 1-2 lần.

- Chơi trũ chơi "Đua ngựa". HS lắng nghe và thực hiện trũ chơi theo hướng đẫn của giáo viên.

GV cho khởi động kỹ lại các khớp, đặc biệt là khớp cổ chân, đầu gối. Cho HS tập lại cách cầm ngựa, cách phi ngựa, cách quay vũng, sau đó mới cho chơi có thi đua giữa các tổ, đội với nhau.

Có thể cử một số em thay nhau làm trọng tài, nhưng phải đổi người thường xuyên để tất cả các em đều được chơi. Kết thúc chơi, đội nào thắng được biểu dương, đội thua phải nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát một bài.

3. Phần kết thúc: (4-6’)

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. HS thực hiện - GV hệ thống bài và nhận xét. HS lắng nghe

- GV giao bài tập về nhà: Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra. HS lắng nghe

(40)

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 14: NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I/ MỤC TIÊU

- Biết cách giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác.

- GDHS ý thức cẩn thận khi đánh giá, nhìn nhận một sự việc mới chính xác.

- GD HS lòng yêu thương, gần gũi bạn bè.

* QTE: HS có quyền được tham gia ( giới thiệu về tổ mình và hoạt động của tổ ) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. GV: Giáo án. Viết sẵn gợi ý kể chuyện lên bảng.

2. HS: Chuẩn bị bài.

- Trả bài viết thư

b. Hướng dẫn làm bài tập: ( 29 phút ) Bài 2:

- GV chỉ bảng lớp đã viết sẵn các gợi ý

- Các con phải tưởng tượng đang giới thiêu với một đoàn khách thăm các bạn trong tổ mình. Khi giới thiệu về tổ mình, các con cần dựa vào các gợi ý a, b, c. Nhưng cũng có thể bổ sung ND; nơi ở,……

- Nói năng đúng nghi thức với người trên: lời mở đầu ( thưa gửi ), lời giới thiệu các bạn ( lịch sự, lễ phép ), có lời kết…………

- LHGD: Dù là người dân tộc nào, đã về học tập chung lớp, chung trường, chúng ta phải đoàn kết, thương yêu nhau.

- Nhận xét, tuyên dương . 3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Các em cần chú ý thực hành tốt bài tập này trong học tập và đời sống - Nhận xét tiết học.

- 3 HS viết thư hay nhất đọc bài của mình cho cả lớp nghe. HS khác nhận xét.

- Lắng nghe

- 1 hs đọc

(41)

- Nghe HD.

- 1HS khá làm mẫu. Lớp theo dõi để biết cách giới thiệu.

VD: Thưa các chú, các bác, cháu là Thanh Hà, HS tổ 3, xin giới thiệu với các chú các bác về các bạn trong tổ cháu. Tổ cháu có 6 bạn. Ngồi đầu bàn thứ nhất là bạn Minh Thư... - Hoạt động giới thiệu theo tổ ( từng HS đóng vai người giới thiệu, tổ theo dõi, giúp bạn còn lúng túng ).

- Đại diện các tổ lên bảng thi đua giới thiệu về tổ mình. Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay, chân thật, gây ấn tượng nhất.

- Lắng nghe

TOÁN

TIẾT 70 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU

- Biết đặt tính và chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( có dư ở các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 176 trang 25 trong vở toán nâng cao -HS tự giác làm bài tập.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: 8 miếng bìa hình tam giác - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, 3 - Nhận xét.

b. HDHS thực hiện phép chia 78 : 4 ( 12 phút )

- GV ghi bảng: 78 : 4 - Gọi HS lên thực hiện chia

78| 4 - 7 chia 4 được 1, viết 1 4 19 1 nhân 4=4, 7 trừ 4 bằng 3.

38

36 - Hạ 8, được 38, 38: 4=9, viết 2 9. 9 nhân 4= 36, 38- 36= 2

- Vậy 78 : 4 = ?

c. Luyện tập- thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân - Y/c HS nêu lại cách thực hiện - Nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

(42)

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c

- GV hướng dẫn HS lấy 8 hình tam giác rồi xếp thành hình vuông

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 176 trang 25 trong toán nâng cao 3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài” Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số”

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét

- Vài HS nêu lại cách thực hiện

- ….bằng 19 dư 2

- HS đọc

- HS làm và chữa bài - 4 HS lên bảng chữa bài - HS nêu lại cách thực hiện

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời và làm bài Bài giải

Thực hiện chia: 33: 2 = 16 dư 1

Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần thêm 1 bàn nữa.

Vậy số bàn cần có ít nhất là

(43)

16 + 1 =17 ( bàn)

Đáp số: 17 cái bàn

- HS đọc y/c - HS thực hiện xếp

- HS khá, giỏi thực hiện làm và chữa bài

- HS thực hiện

SINH HOẠT KỸ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (Tiết 4) A/ KỸ NĂNG SỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS hiểu được lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người: Lời chào cao hơn mâm cỗ.

- Giúp Hs biết nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi trong một số tình huống cụ thể.

- Học sinh hoàn thành được bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4, 5.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho các em có kĩ năng giao tiếp tốt với mọi người xung quanh.

3. Thái độ: Học sinh có thái độ lịch sự khi giao tiếp với mọi người xung quanh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập: BT1, BT3, BT4.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, KTBC:

Bài tập 8: Hãy thảo luận với bạn ngồi cạnh và ghi những việc nên làm, không nên làm khi nhận và gọi điện thoại theo hai cột:

Bài tập 9: Em hãy cùng bạn thực hành nói chuyệnđiện thoại trong các tình huống sau:

1, Nam gọi điện thoại chúc mừng sinh nhật bạn Tú 2, Hoa gọi điện thoại hỏi thăm bạn Lí khi bạn bị ốm.

3, Đông gọi điện cho Phong để hỏi mượn sách.

4, Hà gọi điện cho Giang, gặp mẹ Giang nghe máy.

5, Có người gọi nhầm sang số điện thoại nhà em.

- GV nhận xét

* Củng cố

- Dặn hs về ôn bài và chuẩn bị bài mới

(44)

Nên làm Không nên làm

- HS đọc bài làm của mình truớc lớp - Lớp nhận xét

- 2 học sinh đọc đề bài

- HS thực hành theo nhóm đôi - Lớp nhận xét

II/ SINH HOẠT LỚP ( 15 Phút ) 1, Đánh giá tình hình lớp trong tuần

- Lớp trưởng lên đánh giá tình hình lớp trong tuần - Các tổ trưởng cho ý kiến bổ sung.

- Ý kiến góp ý của các cá nhân.

- GV nhận xét: Nhất trí với sự đánh giá của Ban cán sự lớp, gv bổ sung ý kiến + Ưu điểm:

Thực hiện tốt các nề nếp

Đi học chuyên cần, không có hiện tượng đi học muộn.

Việc học và chuẩn bị bài cũ ở nhà trước khi đến lớp có nhiều tiến bộ.

1 số bạn trong lớp hăng hái phát biểu + Nhược điểm:

Nề nếp xếp hàng vào lớp chưa nghiêm túc còn một số em tác phong châm Nề nếp học tập còn chưa nghiêm túc. Một số bạn còn chưa làm bài tập về nhà

2, Phương hướng tuần 15

- Tiếp tục phát huy những ưu điểm đã đạt được.

- Thực hiện tốt quy định nền nếp của lớp, của trường, của đội.

- Khắc phục ngay những tồn tại trong tuần.

- Thực hiện tốt ATGT

- Bảo quản và sử dụng tốt tủ sách của lớp

(45)

2. Kỹ năng ...

3. Thái độ ...

II. CHUẨN BỊ

1. Công tác chuẩn bị của giáo viên

2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIÁO AN TUAN 14

GIÁO AN TUAN 14

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

II. CHUẨN BỊ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC