TUẦN 13
Ngày soạn : 30/11/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018
Buổi sáng:
Học vần
Bài 51: ÔN TẬP(Tiết 1+2) I. Mục tiêu
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức
- Hs nhận biết được một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng n
* NDĐC: Chưa yêu cầu tất cả HS kể chuyện trong mục Kể chuyện.
1.2. Kĩ năng: Đọc viết đúng các vần, từ ngữ, câu ứng dụng các bài từ 44-51 1.3. Thái độ: QTE(HĐ2)
- Quyền được có cha mẹ yêu thương chăm sóc
- Bổn phận phải thực hiện đúng nội quy của nhà trường.
2. Mục tiêu riêng:
- Giúp hs nhận biết và đọc, ghép được âm ô,ơ, bơ, bờ, bở .Ôn lại các tiếng có âm o,c - Giúp hs viết được ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Hs chú ý lắng nghe, tích cực viết bài.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng ôn kẻ sẵn - HS: SGK
III. Hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc cuộn dây, ý muốn con lươn, vườn nhãn
- Viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
- GV nhận xét, tuyên dương hs.
B. Bài mới
*Giới thiệu bài(1’)
*Dạy bài mới
1.Hoạt động1: Ôn tập(29’) a. Ôn các vần vừa học
HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs đọc bài
- Hs viết bảng con
Hđ hs Nam - Hd hs đọc ô,ơ, hô, hồ ,hổ
- Hd hs đọc và ghép các âm,
- HS lên bảng chỉ các vần vừa học trong tuần
- GV đọc âm hs chỉ chữ - HS vừa chỉ vừa đọc b.Ghép âm thành vần
- HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở dong ngang
c. Đọc từ ngữ ứng dụng
- cuồn cuộn, con lươn, con vượn d. Hướng dẫn viết: cuồn cuộn, con vượn
- HS viết bảng con Tiết 2
2. Hoạt động 1: Luyện tập a. Luyện đọc(10’)
- HS đọc bài trong sgk (cá nhân, nhóm)
- Đọc câu ứng dụng
- HS quan sát tranh vẽ câu ứng dụng trong sgk. đọc câu ứng dụng(cá nhân, nhóm)
b. Luyện viết(12’)
- HS viết vở tập viết: con vượn, cuồn cuộn
- GV theo dõi hướng dẫn c. Kể chuyện: Chia phần(10’) - GV kể diễn cảm cả câu chuyện + Yêu cầu quan sát tranh
+ Kể lần 1:
+ Kể lần 2:
- GV gợi ý các câu hỏi sau:
+ Tranh 1: Các người thợ săn, săn bao nhiêu con sóc nhỏ?
+ Tranh 2: Họ chia phần như thế nào?
+ Tranh 3: Anh kiếm củi chia ra
- Hs luyện tập thực hành.
- Hs thực hành đọc các vần đã học
- Gọi nhiều hs luyện đọc Hs luyện đọc cá nhân.
- Hs thực hành viết bài bảng con.
- Hs đọc bài sgk - hs đọc câu ứng dụng
- hs luyện viết VTV.
HS Quan sát tranh kể lại một đoạn câu chuyện
- Tập kể lại câu truyện theo từng tranh.
tiếng ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Hd hs viết bảng con ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Hs nói theo bạn
- Hd hs viết vở ô,ơ, bơ, bờ,bở
- Hs lắng nghe
sao ?
+ Tranh 4: Họ chia phần và cảm thấy thế nào?
+ Ở đời chúng ta phải thế nào ?
*QTE: Qua câu chuyện trên chúng ta rút được bài học gì?
- Ý nghĩa: trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì hơn C. Củng cố dặn dò (6’) - 1hs đọc toàn bài trong sgk
- Trò chơi tìm tiếng mới có vần uôn, ươn Đạo đức
NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2) I. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1.Kiến thức: HS hiểu:
- Trẻ em có quyền có quốc tịch.
- Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cách.
- Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn.
1.2.Kĩ năng: Hs biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.
1.3.Thái độ: Hs có kĩ năng nhận biết được cờ Tổ quốc; phân biệt được tư thế chào cờ đúng với tư thế sai, biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần.
*GDMTBĐ: Tự hào là người Việt Nam;Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt Nam.
2. Mục tiêu riêng:
- Hs biết được khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì.
- Yêu quý tổ quốc Việt Nam II. Chuẩn bị
- GV: Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, màu vàng giấy vẽ. Bài hát “Lá cờ Việt Nam”.
- HS: VBT đạo đức.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hđ hs Nam
A. Kiểm tra bài cũ (4’) + Giờ trước con học bài gì?
+ Khi chào cờ con phải đứng như thế nào?
- Nhận xét – đánh giá B. Bài mới
* Khởi động(2 ‘)
- Cho cả lớp hát bài Lá cờ Việt Nam.
- 2 HS trả lời - 3 HS trả lời
- Cả lớp hát.
- Hs lắng nghe
1. HĐ1(10’)Cho hs tập chào cờ - GV treo lá cờ lên bảng
- GV làm mẫu cho học sinh quan sát.
- Gọi một vài học sinh lên tập chào cờ.
- Cho cả lớp tập chào cờ.
2. HĐ 2 (10 ‘) Quan sát tranh bài tập 2:
- GV cho học sinh thi chào cờ giữa các tổ.
- Giáo viên phổ biến cuộc thi.
- Tổ chức cho hs các tổ thi đua.
- Nhận xét, đánh giá từng tổ.
*GDĐĐHCM, MTBĐ: Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện lòng tôn kính quốc kì, lòng yêu quê hương, đất nước Bác Hồ là một tấm gương lớn về lòng yêu nước, yêu Tổ quốc..
3. HĐ3(10’)Hs vẽ và tô lá cờ Việt Nam.
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
+ Lá cờ Việt Nam có màu gì?
- Yêu cầu học sinh vẽ và tô màu đúng màu sắc của lá cờ.
- GV nhận xét cách vẽ và cách tô lá cờ.
C. Củng cố- dặn dò (4 phút) + Khi chào cờ cần phải thực hiện như thế nào?
* Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng.
- Gv nhận xét giờ học.
- Nhắc hs khi chào cờ cần nhớ tư thế để chào cờ cho đúng.
- Học sinh quan sát.
- 4- 5 học sinh lên chào cờ.
- Cả lớp đứng lên chào cờ.
- Hs theo dõi.
- Hs 4 tổ thi đua.
- HS nghe
- 1 hs nêu.
- Màu đỏ
- Học sinh vẽ lá cờ Tổ quốc.
-Trưng bày bài vẽ của mình trước lớp để cho cả lớp nhận xét.
- 1 hs nêu.
- HS lắng nghe
- Đứng nghiêm trang….
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- Hd hs thực hành chào cờ
- Hd hs vẽ lá cờ Việt Nam.
- Hs lắng nghe.
Hoạt động ngoài giờ
Nhớ ơn anh bộ đội cụ hồ
**********************************
Tự nhiên và xã hội Bài13: CÔNG VIỆC Ở NHÀ I. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức
- Kể được tên một số công việc làm ở nhà của mỗi người trong gia đình và một số việc HS thường giúp gia đình.
1.2. Kĩ năng
- Hiểu mọi người trong gia đình đều phải làm việc, mỗi người một việc tuỳ theo sức của mình.
1.3. Thái độ: Trách nhiệm của học sinh ngoài việc học tập còn phải giúp đỡ gia đình.
* QTE:
- Quyền được yêu thương, chăm sóc và dạy dỗ từ cha mẹ và người thân trong GĐ - Bổn phận biết giúp đỡ cha mẹ trong việc giữ gìn vệ sinh , làm vệ sinh nhà cửa ; giữ gìn đồ đạc ngăn nắp.
2. Mục tiêu riêng:
- Giúp Hs kể được tên một số công việc làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.
- Hs biết được mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình.
- Hs ngồi ngoan chú ý lắng nghe cô giảng.
II.Các kĩ năng sống cơ bản
- Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình.
- KN giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông , chia sẻ vất vả với bố mẹ;( HĐ 1) - KN hợp tác : Cùng tham gia việc nhà với các thành viên trong GĐ;( HĐ 2) - KN tư duy phê phán: nhà cửa bận rộn. ( HĐ 3)
III. Chuẩn bị:
- GV: Bài hát: “Cái Bống ngoan” hoặc “Quả bóng ham chơi”, tranh sgk - HS: SGK Tự nhiên và Xã hội
IV. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hđ hs Nam
*Khởi động: ( 5’)
- Bắt bài hát: “Quả bóng ham chơi”
- GV đặt vấn đề vào bài.
- Bạn bóng trong bài hát có
- Cả lớp hát bài: “Quả bóng ham chơi”
- Bạn không ngoan vì bạn ham
- Hs lắng nghe.
ngoan không ? Vì sao ?
- Bắt tiếp bài hát: “Cái Bống ngoan”
- Cái Bống trong bài hát có ngoan không ? Vì sao ?
- Các em cần phải ngoan như bạn Bống của chúng ta. Mỗi người đều có một công việc khác nhau, công việc đó đều góp phần vào làm cho nhà cửa thêm gọn gàng, sạch sẽ hơn. Qua bài học “Công việc ở nhà” các em sẽ thấy rõ điều đó.
1. Hoạt động 1:Làm việc với SGK ( 10’)
- Nêu yêu cầu:
- Hãy quan sát các hình ở trang 28 SGK và nói từng người trong mỗi tranh đó đang làm gì ?
+ Tác dụng của mỗi công việc đó trong gia đình như thế nào ? - Đưa tranh minh hoạ:
Kết luận:
2. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế( 10’)
- Nêu yêu cầu:
- Kể một số công việc ở nhà của những người trong gia đình bạn.
*KNS: Ở nhà bạn làm gì để giúp đỡ bố mẹ? Em cảm thấy thế nào khi quét nhà sạch sẽ, chơi không để em khóc?
+ Rửa ấm chén có tác dụng gì ? Kết luận
3. Hoạt động 3:Quan sát tranh ( 5’)
+ Điều gì xảy nếu không có ai quan tâm đến công việc ở nhà?
- Nêu yêu cầu:
+ Điểm giống nhau gữa hai căn phòng?
+ Em thích căn phòng nào? Tại
chơi
- Một HS hát
+ Cái Bống rất ngoan vì Bống đã biết giúp đỡ mẹ của mình.
- HS làm việc theo cặp, cùng quan sát và nói cho nhau nghe về nội dung hoạt động của từng bức tranh..
- HS chỉ vào tranh trình bày trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung - Nghe, thực hiện
Thảo luận nhóm
- Trong gia đình mọi người đều có một công việc khác nhau:
+ Làm cho ấm chén sạch sẽ để khi bưng nước uống thấy ngon, mát hơn.
HS trả lời cá nhân:
+ HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp
HS nêu nhận xét:
+ Hai căn phòng đều rộng bằng nhau, có giường, tranh, cửa sổ, chăn màn, bàn ghế, sách vở bàn học,...
+ Em thích căn phòng thứ hai vì nó gọn gàng, sạch sẽ , đồ dùng để ngăn nắp.
- Thường xuyên dọn dẹp.
- hs lắng nghe
- Hd hs quan sát tranh và nói từng người trong tranh đang làm gì?
- Hd hs kể một số công việc ở nhà của những người trong gia đình bạn.
- Hs quan sát lắng nghe.
sao?
Đưa tranh:
*KNS: Để có căn phòng gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì ?
*QTE:Chúng ta có quyền được yêu thương , chăm sóc và dạy dỗ từ cha mẹ và người thân trong gia đình
+ Chúng ta phải làm gì để giúp đỡ cha mẹ
C. Củng cố, dặn dò( 5’) Trò chơi: Đóng vai
- GV chuẩn bị nội dung câu chuyện
- Phân nhiệm vụ:
- Hôm nay học bài gì?
- Nhận xét tiết học.
- hs : - chúng ta phải có bổn phận biết giúp đỡ cha mẹ trong việc giữ gìn vệ sinh , làm vệ sinh nhà cửa ; giữ gìn đồ đạc ngăn nắp
- Nghe khuyên bảo.
Chia vai đóng - Công việc ở nhà
- Thấy được cần phải biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Hs theo dõi
**********************************
Ngày soạn: 01/12/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2018 Toán
Tiết 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức: HS thuộc bảng cộng và biết làm tính cộng trong phạm vi 7.
1.2. Kĩ năng: Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ và thành thạo 1.3. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học
2. Mục tiêu riêng:
- Hs hs ôn lại các phép tích cộng, trừ trong phạm vi 4, 5
- Hd hs sử dụng que tính, bộ đồ dùng để làm được các phép cộng trong phạm vi 4, 5 - Chăm chỉ học bài.
II. Chuẩn bị
- GV: Sử dụng các mẫu vật tương ứng.
- HS: Bộ học toán.vở bài tập III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hđ hs Nam.
A. Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi hs làm bài: Tính : 6 - 1= 7 – 2 - 1=
5 + 1= 2 + 3 + 1=
- GV đánh giá, khen ngợi B. Bài mới
*Giới thiệu bài(1’)
*Dạy bài mới
1. HĐ1: HD HS thực hành và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7(12’)
a. Hướng dẫn hs học phép cộng 6+
1= 7 và 1+ 6 = 7
- Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát.
- Gọi hs nêu bài toán: “Có 6 hình tam giác, thêm 1 hình tam nữa. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?
- Gv hỏi: 6 cộng 1 bằng mấy?
- Cho hs đọc: 6+ 1= 7
- Gv nêu câu hỏi: 1 cộng 6 bằng mấy?
- Gv ghi bảng 1+ 6= 7
- Cho hs nhận xét hai phép tính: 6+ 1 và 1+ 6
b. Hướng dẫn hs học phép cộng 5+
2= 7 và
2+ 5= 7 tương tự như trên.
c. Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7.
- Cho học sinh đọc lại bảng cộng.
1+ 6 = 7 5+ 2 = 7 2+ 5 = 7 4+ 3 = 7
- 2 hs lên bảng làm bài
-Học sinh quan sát.
- Hs nêu bài toán.
-Hs nêu: 6+ 1= 7 - Học sinh đọc.
- Vài hs nêu: 1+ 6= 7
- Vài hs đọc.
- Hs nêu: 6+ 1= 1+ 6
- Hs điền vào chỗ chấm trong sách giáo khoa.
- Hd hs viết các phép tính vào bảng con.
3+1=4 1+3=4 2+2=4
- Hd hs đọc các phép tính cộng trong phạm vi 4.
3+1=4 1+3=4 2+2=4
3+ 4 = 7 3+ 4 = 7 - GV xóa bảng và nêu một số câu hỏi, ví dụ: 5 cộng 2 bằng mấy? 4 cộng 3 bằng mấy? 7 bằng mấy cộng mấy?
2. HĐ2: Thực hành(17’) Bài 1: Tính( 5
- Yêu cầu hs tính theo cột dọc.
- Lưu ý kết quả phải viết thẳng cột.
- Gọi học sinh đọc kết quả và nhận xét.
* Củng cố cho hs các phép cộng trong phạm vi 7
Bài 2: ( 5’)Tính
7 + 0 = 1 + 6 = 3 + 4 = 2 + 5 = 0+ 7 = 6 + 1 = 4 + 3 = 5 + 2 = - Cho hs làm bài rồi chữa.
* Gv củng cố học sinh về tính chất giao hoán của phép cộng: 5+ 2= 7 thì viết được 2+ 5= 7.
Bài 3 ( 5’)Tính
5 + 1 + 1 = 4 + 2 + 1 = 2 + 3 + 3 = 3 + 2 + 2 = 3 + 3 + 1 = 4 + 0 + 2 = - Cho học sinh nhắc lại cách tính: 5+
1+ 1=
- Tương tự cho hs tự làm bài.
- Cho hs đổi bài kiểm tra.
* Củng cố cách cộng 2số liên tiếp trong phạm vi7
Bài 4: ( 5’)Viết phép tính thích hợp:
a. Cho hs quan sát tranh vẽ, nêu thành bài toán
- Yêu cầu hs viết phép tính thích hợp:
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 7
- Học sinh trả lời.
- Học sinh làm bài tập.
- Đọc kết quả.
- Hs làm bài.
- 4 hs chữa bài trên bảng.
- 1 hs nêu.
- Học sinh làm bài và đổi chéo bài kiểm tra.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu bài toán: Có 6 con bướm đang bay 1 con bay tới . Có tất cả con bướm - Hs làm bài.
6 + 1 = 7
- Hd hs thực hành với các phép tính cộng trong phạm vi 4
b. Phần b làm tương tự - Đọc kết quả bài làm.
* Củng cố cách viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- Hs đọc kết quả.
C. Củng cố- dặn dò:) (3’)
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “thi điền kết quả nhanh”
- Gv nhận xét giờ học
************************************************
Học vần
Bài 52: ONG – ÔNG(Tiết 1+2) I. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1 . Kiến thức
- Giúp học sinh đọc viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông
*NDĐC: Giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 câu, do GV chọn).
1.2. Kĩ năng: Đọc đúng các câu: “ Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời”.
1.3. Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đá bóng ”.
2. Mục tiêu riêng:
- Giúp hs nhận biết và đọc, ghép được âm ô,ơ, bơ, bờ, bở .Ôn lại các tiếng có âm o,c - Giúp hs viết được ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Hs chú ý lắng nghe, tích cực viết bài.
II. Chuẩn bị
- GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
- HS: Bộ ghép chữ.
III. Hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hđ hs Nam
A.KTBC: (5’) - Đọc: bài 51 (SGK)
- Viết: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản
GV: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới:
*Giới thiệu bài: (1’)
*Dạy bài mới 1.Hoạt động 1:
a. Nhận diện vần: ong b. Phát âm.
H: Đọc bài (2 em) H: Viết bảng con
- Hd hs đọc ô,ơ,hô, hồ, hổ
- Vần: o – ng – ong
- Tiếng: vờ - ong – vong – ngã - võng
- Giới thiệu cái vòng
* Vần ông: (Quy trình tương tự) c. Đọc từ ứng dụng (7’)
con ong cây thông vòng tròn công viên - Giải nghĩa từ
d. Viết bảng con (7’) ong cái võng ông dòng sông - Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
- Quan sát, uốn nắn Tiết 2
2. Hoạt động 2: Luyện tập a. Luyện đọc bảng – SGK (13’) - Đọc bảng T1
- Giới thiệu tranh - Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK
“ Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời.”
b. Luyện nói
- Quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em thường xem đá bóng ở đâu
?
+ Em thích nhất cầu thủ nào ? + Trong đội bóng ai là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt ?
+ Em có thích đá bóng không ? C.Luyện viết vở tập viết (10’) ong cái võng ông dòng sông
- HD học sinh cách viết và trình bày bài
H: Phát âm ong phân tích ->
ghép ong -> ghép võng đánh vần – phân tich - đọc trơn H: Ghép từ cái võng - đọc trơn – phân tích
* Vần ông: HD tương tự - Tìm tiếng có chứa vần vừa học - gạch chân
- Đọc, đánh vần, phân tích H: Viết bảng con
H: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
H: Luyện đọc bài trên bảng ->
đọc nhóm đọc cá nhân – lớp H: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội dung tranh H: Đọc câu ứng dụng H: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp)
Đọc tên chủ đề : Đá bóng - hs trả lời
- Đọc bài trên bảng
- Viết bài vào vở
- Hd hs đọc và ghép các âm, tiếng ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Hd hs viết bảng con ô,ơ, bơ ,bờ, bở
- Hs nói theo bạn
- Hd hs viết vở ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Quan sát, uốn nắn C.Củng cố – dặn dò: (5’)
- Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
--- Ngày soạn: 2/12/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2018 Học vần
Bài 53: ĂNG- ÂNG(Tiết 1+2) I. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức:: Hs nhận biết được ăng- âng, măng tre- nhà tầng . Đọc được từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
*NDĐC: Giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 câu, do GV chọn).
1.2. Kĩ năng: Đọc viết được : ăng, âng, măng tre, nhà tầng, từ và câu ứng dụng . 1.3. Thái độ:
* QTE: Bổn phận vâng lời giúp đỡ cha mẹ(HĐ2) 2. Mục tiêu riêng:
- Giúp hs nhận biết và đọc, ghép được âm ô,ơ, bơ, bờ, bở .Ôn lại các tiếng có âm o,c - Giúp hs viết được ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Hs chú ý lắng nghe, tích cực viết bài.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh SGK, vở bài tập - Hs: bộ chữ học vần, vở bài tập III. Hoạt động dạy- học
HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc: ong, ông, con ong, vòng tròn, cây thông, công viên.
- Viết: ong, ông, cái võng, dòng sông.
B. Bài mới
*Giới thiệu bài (1’)
HOẠT ĐỘNG DẠY - Hs đọc bài
- Hs viết bài
Hđ hs Nam - Hd hs đọc ô,ơ,hô, hồ, hổ
*Dạy bài mới (29’) Tiết 1
1. Hoạt động 1:(12’) a. nhận diện vần : ăng
+ Vần ăng do mấy âm ghép lại?
+ Muốn có tiếng măng phải thêm âm gì vào đâu?
+ âng
+ Thay âm ă bằng âm â được vần gì?
+ Muốn có tiếng tầng phải thêm âm gì? dấu gì?
- So sánh 2 vần ăng, âng b. Đọc từ ngữ ứng dụng(10’)
rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu c. Hướng dẫn viết: ăng, âng(10’) măng tre, nhà tầng
Tiết 2
2.Hoạt động 2: luyện tập (29’
a. luyện đọc(12’) - đọc câu ứng dụng - chỉnh sửa phát âm b. luyện nói(10’)
+ Em bé trong tranh đang làm gì?
+ Em có hay làm theo những lời bố mẹ khuyên không?
+ Em có vâng lời và giúp đỡ cha mẹ không?
*QTE: Chúng ta phải có bổn phận vâng lời giúp đỡ cha mẹ
c. luyện viết(7’) - theo dõi hướng dẫn
gài vần ăng: đọc á- ngờ- ăng - gài tiếng măng từ măng tre - đọc: mờ- ăng- măng- măng tre
- nêu cấu tạo của tiếng măng.
- gài vần âng: đọc ớ- ngờ- âng - gài tiếng tầng từ nhà tầng - đọc: tờ- âng- tâng- huyền tầng- nhà tầng
- đọc cá nhân, nhóm - viết bảng con
- đọc bài tiết 1 trong sgk - quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng, đọc câu ứng
dụng( cá nhân, nhóm) - viết vở tập viết ăng, âng, măng tre - nhà tầng.
- đọc tên bài luyện nói - hs trả lời
- hs lắng nghe
- Hd hs đọc và ghép các âm, tiếng ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Hd hs viết bảng con ô,ơ, bơ ,bờ, bở
- Hs nói theo bạn
- Hd hs viết vở ô,ơ, bơ, bờ, bở
C. Củng cố dặn dò (5’)
- 1hs đọc toàn bài trong sgk
- Trò chơi tìm tiếng mới có vần ăng, âng - Nhận xét tiết học
--- Toán
Tiết 50: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức: Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ trong phạm vi 7;
1.2. Kĩ năng: Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
1.3. Thái độ: Yêu thích học toán 2. Mục tiêu riêng:
- Hs hs ôn lại các phép tích cộng, trừ trong phạm vi 4, 5
- Hd hs sử dụng que tính, bộ đồ dùng để làm được các phép cộng trong phạm vi 4, 5 - Chăm chỉ học bài.
II. Chuẩn bị
- GV: Bộ đồ dùng Toán, các tấm bìa viết các chữ số . - HS chuẩn bị: SGK, bộ đồ dùng học Toán
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hđ hs Nam
A. Kiểm tra bài cũ(5’)
- Nêu phép trừ trong phạm vi 6.
- GV nhận xét - Bài tập: Số ? 6 + … = 5 + 1
5 - 4 = 4 - … - GV nhận xét
B.Bài mới
*Giới thiệu bài(1’)
*Dạy bài mới
1. HĐ1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7( 13’)
a. HD HS phép trừ 7 - 1 = 6 và 7 - 6 = 1
- Bước1: HD HS quan sát hình vẽ trong SGK
+ Có mấy hình tam giác?
+ Có mấy hình ở bên phải, có mấy hình ở bên trái?
- Bước 2: GV nêu " Bảy hình tam
2 HS nêu 2 HS nêu HS nhận xét
Vài em nêu đề bài
- HS quan sát các hình vẽ
- Bảy hình tam giác
- 1 hình bên phải và 6 hình bên trái
- HS nêu lại "Bảy bớt một còn
- Hd hs viết các phép tính vào bảng con.
3+1=4
giác bớt đi một hình tam giác còn sáu hình tam giác?
- Bước 3: GV nêu: 7 bớt 1 còn 6:
7 - 1 = 6, 7 - 6 = ...
b. HD HS học phép trừ 7 - 2 = 5, 7 - 5 = 2 tương tự như trên
c. HD HS học phép trừ 7- 3 = 4 và 7 - 4 = 3. Tương tự như trên d. Sau các mục a, b, c trên bảng giữ lại 6 công thức đã thiết lập được
- GV chỉ vào từng công thức 2. HĐ2: Thực hành
Bài 1:( 5’) Tính
+ Bài yêu cầu gì ?
7 7 7 7 7 7 - 6 - 4 - 2 - 5 - 1 - 7 - Nhắc nhở HS viết thẳng hàng
* Củng cố cho hs thực hiện phép tính theo cột dọc các phép trừ trong phạm vi 7
Bài 2 :( 5’) Tính
7 – 6 = 7 – 3 = 7 – 2 = 7 – 4 =
7 – 7 = 7 – 0 = 7 – 5 = 7 – 1 =
- Hướng dẵn HS làm bài, chữabài
* Củng cố cho hs thực hiện các phép trừ trong phạm vi 7 Bài 3 ( 5’) Tính
- HD HS theo trình tự GV ghi lên bảng
7 – 3 – 2 = 7 – 6 – 1 = 7 – 4 – 2 = 7 – 5 – 1 = 7 – 2 – 3 = 7 – 4 – 3 = - Hướng dẫn HS 7 - 3 = 4
- Lấy 4 - 2 = 2 ghi số 2 vào kết quả
* Củng cố cho phép trừ trong phạm vi 7
Bài 4: ( 5’) Viết phép tính thích hợp
- YC HS xem tranh vẽ và nêu bài
sáu "
-Vài HS đọc và viết kết quả vào ...
- HS học phép trừ 7 - 2 = 5 7 - 5 = 2
-HS học phép trừ 7 - 3 = 4 7 - 4 =3
-HS đọc và học thuộc
- Các số phải viết thẳng cột - HS vận dụng bảng trừ vừa học việc thực hiện các phép tính -Hướng dẫn HS làm bài và chữa bài
- hs nghe
-HS làm vào vở ô li - 4 hs lên bảng chữa bài
- hs nghe
- 3 hs lên bảng , hs làm vào vở
- HS xem tranh
1+3=4 2+2=4
- Hd hs đọc các phép tính cộng trong phạm vi 4.
3+1=4 1+3=4 2+2=4
toán tương ứng với tình huống đã được định hướng trong tranh - Nêu cho cô phép tính
-Tranh vẽ thứ hai cũng hướng dẫn tươngtự
* Củng cho hs - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
C. Củng cố - dặn dò ( 5’) - Học bài - Xem lại các BT
- Hs nêu bài toán : Trên mâm có 7 quả bưởi bé lấy đi 2 quả. Còn lại 5 quả bưởi
- 7 – 2 = 5
-Viết phép tính vào ô trống tương ứng với mỗi bài toán
- Hd hs thực hành với các phép tính cộng trong phạm vi 4
- Hs lắng nghe Ngày soạn: 03/12/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2018 Toán
Tiết 51: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7.
1.2. Kĩ năng: HS biết làm tính cộng, trừ thành thạo chính xác trong pham vi 7 1.3. Thái độ : Ý thức học tập tự giác
2. Mục tiêu riêng:
- Hs hs ôn lại các phép tích cộng, trừ trong phạm vi 5
- Hd hs sử dụng que tính, bộ đồ dùng để làm được các phép cộng trong phạm vi 5 - Chăm chỉ học bài.
II. Chuẩn bị
- GV: Giáo án, VBT - HS: VBT, vở ô li III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi học sinh làm bài: Tính 7- 1- 2=
7- 2- 3=
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 1 ( 5’)Tính:
7 2 4 7 7 7 - 3 + 5 + 3 -1 - 0 - 5 - Gv hỏi: Đối với phép tính thực hiện theo cột dọc ta cần phải lưu ý điều gì?
- Cho cả lớp làm bài.
- Gọi học sinh đọc kết quả.
* Củng cố cho hs thực hiện phép tính theo cột dọc các phép cộng, trừ trong phạm vi7
Bài 2:(5’) Tính:
6 + 1 = 5 + 2 = 4 + 3 = 1 + 6 = 2 + 5 = 4 + 3 = 7 – 6 = 7 – 5 = 7 - 4 = 7 – 1 = 7 – 2 = 7 – 3 = - Yêu cầu hs vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ để làm.
- Cho hs làm bài rồi chữa.
* Củng cố phép cộng , trừ trong phạm vi 7
Bài 3: ( 5’)Số?
- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu
HOẠT ĐỘNG HỌC
- 1 hs nêu.
- Hs làm bài.
- 2 hs làm trên bảng.
- Vài hs đọc.
- Hs làm bài.
- 3 hs lên bảng làm.
Hđ hs Nam
- Hd hs viết các phép tính vào bảng con.
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
- Hd hs đọc các phép tính cộng trong phạm vi 5
4+1=5 1+4=5
bài tập.
2 + …= 7 1 + …. = 5 7 - …. = 1 7 - ….= 4 …+ 1 = 7 7 - …. = 3
….+ 3 = 7 …+ 2 = 7 ….- 0 = 7 - Gv hỏi: 2 cộng mấy bằng 7?
- Tương tự cho hs làm bài.
- Cho hs đọc kết quả và nhận xét.
* Củng cố phép cộng , trừ trong phạm vi 7
Bài 4: ( 5’) (>, <, =)?
3 + 4 …. 7 5 + 2 …. 6 7 – 5 ..3 7 – 4 … 4 7 – 2 … 5 7 – 6...
- Cho hs nêu cách làm.
- Yêu cầu hs thực hiện tính, so sánh và điền dấu.
- Gọi hs đọc và nhận xét.
* Củng cố cách so sánh các số với nhau.
Bài 5: ( 5’) Viết phép tính thích hợp:
- YC hs quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp:
- Gọi học sinh đọc kết quả bài làm.
- Cho hs nhận xét.
* Củng cố cácht viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
- 1 hs nêu yêu cầu.
- 1 hs nêu: 2+ 5= 7 - Hs làm bài.
Nhận xét bài làm của bạn.
- Đổi chéo bài kiểm .
- Hs đọc kết quả và nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- Cho hs làm theo cặp.
- Vài hs đọc.
- Hs nhận xét.
- hs quan sát
- hs nêu bài toán : Có 3 bạn đang chơi thì 4 bạn đi tới. Vậy có tất cả 7 bạn cùng chơi
- 3 + 4 = 7
2+3=5 3+2=5
- Hd hs thực hành với các phép tính cộng
trong phạm vi 5
C. Củng cố- dặn dò:(5’)
- Tổ chức cho hs chơi trò trơi “Thi nối kết quả đúng, nhanh”
- Gv nhận xét giờ học.
--- Học vần
Bài 54: UNG – ƯNG(Tiết 1+2) I. Mục tiêu
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức: HS nhận biết được: ung ưng bông súng sừng hươu từ và đoạn thơ ƯD.
*NDĐC: Giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 câu, do GV chọn).
1.2. Kĩ năng: HS đọc, viết được từ và câu ứng dụng trong bài.
1.3. Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2- 4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo.
2. Mục tiêu riêng:
- Giúp hs nhận biết và đọc, ghép được âm ô,ơ, bơ, bờ, bở .Ôn lại các tiếng có âm o,c - Giúp hs viết được ô,ơ, bơ, bờ, bở
- Hs chú ý lắng nghe, tích cực viết bài.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ SGK, vở bài tập - HS: Bộ đồ dùng, vở bài tập, vở ô li III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hđ hs Nam
Tiết 1 A. Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng của bài ăng âng
- Nhận xét B.Bài mới
* Giới thiệu bài(1’)
*Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: Dạy vần( 12’) a. Nhận diện vần ung
- Ghi bảng ung
- Vần ung được tạo nên từ u và ng
+ So sánh ung với âng b. Đánh vần
- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "súng"
- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ trên bảng lớp
- Giới thiệu từ khoá "bông súng"
- Chỉ bảng
* Vần ưng (Quy trình tương tự) - Vần ung được tạo nên từ ư và ng
+ So sánh ưng với ung
- Hs đọc bài
- Đọc ĐT theo - Trả lời
- Đánh vần, ghép vần
- Phân tích tiếng "súng"
- Ghép tiếng "súng"đánh vần, đọc trơn
- Đọc theo
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần, tiếng khoá, từ khi - Tự đọc và phát hiện tiếng mới - đọc cá nhân, đồng thanh HS tìm và nêu
- Hd hs đọc ô,ơ,hô, hồ, hổ
- Hd hs đọc và ghép các âm, tiếng ô,ơ, bơ, bờ, bở
c. Đọc tiếng ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng - Giải nghĩa từ
- Đọc mẫu
- Cho HS tìm tiếng từ mới Tiết 2
2.Hoạt động 2: Luyện tập a. Luyện đọc(10’)
- Luyện đọc bài trên bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét
- Luyện đọc câu ứng dụng - YC HS quan sát tranh và nêu nhận xét
- Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu
b. Luyện nói(10’) - Nêu câu hỏi
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Trong rừng thường có những gì?
+ Em thích nhất thứ gì ở rừng?....
c. Luyện viết(15’)
- GV nêu yêu cầu luyện viết và hướng dẫn cách trình bày
- Theo dõi nhắc nhở hs C. Củng cố dặn dò(3’) - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét giờ học
- Phát âm ung súng bông súng ưng sừng sừng hươu ( cá nhân, ĐT )
- Đọc các từ ứng dụng - Nhận xét tranh
- Tự đọc và phát hiện tiếng mới - Đọc cá nhân đồng thanh
- Đọc: Rừng, thung lũng, suối, đèo
-HS quan sát tranh và dựa vào thực tế trả lời câu hỏi
HS đọc bài trong sách
- Hs trả lời
- Tập viết: ung ưng bông súng sừng hươu
trong vở tập viết
- Hd hs viết bảng con ô,ơ, bơ ,bờ, bở
- Hs nói theo bạn
- Hd hs viết vở ô,ơ, bơ, bờ, bở
Ngày soạn: 04/12/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2018 Tập viết
Tiết 11: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA...
I. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức;
- Hs nắm được cách viết, viết đúng các chữ: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.
1.2. Kĩ năng:
- HS viết đúng chữ thường, cỡ chữ đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng qui trình viết dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẵu chữ trong vở TV1.
1.3. Thái độ: Hs có ý thức luyện chữ viết đẹp.\
2. Mục tiêu riêng:
- Giúp hs viết được các tiếng lề,hẹ,bò, cọ,hồ, bờ - Hs chăm chỉ viết bài.
II. Chuẩn bị
- Gv: bảng phụ viết mẫu
- HS : vở tập viêt, vở bài tập, vở ô li III. Hoạt động dạy- học
HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Cả lớp viết bảng con: con giun, bàn ghế
B. Bài mới
*Giới thiệu bài (1’)
*Dạy bài mới
1. Hoạt động 1:Viết bảng con(10’)
- GV treo bảng phụ hs quan sát chữ mẫu trên bảng phụ trong vở tập viết 1.
Nhà in, nền nhà, cá biển, yên ngựa, vườn nhãn.
+ Yêu cầu đọc trơn các từ
-HDHS quan sát, nhận xét từng chữ về độ cao và độ rộng con chữ + Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách.
- hướng dẫn học sinh viết ra bảng con
HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs viết bảng con
Trực quan
-Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân:
Hđ hs Nam
- Hd hs đọc lề,hẹ,bò, cọ,hồ, bờ
Hd hs viết bảng con
lề,hẹ,bò, cọ,hồ, bờ
- giáo viên nhận xét
2. Hoạt động 2: Thực hành viết VTV(20’ )
- HS thực hànhviết vào vở tậ viết, gv theo dõi hướng dẫn.
- GV nhận xét chung ưu nhược điểm.
C. Củng cố dặn dò (3’)
- GV tuyên dương những hs viết đúng, viết đẹp
-Viết bảng con:
Nhà in, nền nhà, cá biển, yên ngựa, vườn nhãn
-Viết vào vở tập viết
Nhà in, nền nhà, cá biển, yên ngựa, vườn nhãn
-hs lắng nghe
Chuẩn bị bài học sau
Hd hs viết vở lề,hẹ,bò, cọ,hồ, bờ
--- Tập viết
Tiết 12: CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, CÂY SUNG...
I. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiễn thức:
- Hs nắm được cách viết, viết đúng các chữ: con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng.
1.2. Kĩ năng:
- HS viết đúng chữ thường cỡ nhỏ đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng qui trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết 1.
1.3. Thái độ: Ý thức tự rèn chữ viết 2. Mục tiêu riêng:
- Giúp hs viết được các tiếng lề,hẹ,bò, cọ,hồ, bờ - Hs chăm chỉ viết bài.
II. Chuẩn bị
- GV: bảng phụ viết mẫu chữ - HS : vở tập viết , vở ô li.
III. Hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- 2hs lên bảng viết, cả lớp viết
HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs viết bảng
Hđ hs Nam - Hd hs đọc lề,hẹ,bò, cọ,hồ,
bảng con: con đường, vầng trăng.
B. Bài mới
*Giới thiệu bài (1’)
*Dạy bài mới (9’)
1. Hoạt động 1:Viết bảng con(10’)
- GV treo bảng phụ hs quan sát chữ mẫu.
Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng.
+ Yêu cầu đọc trơn các từ - HDHS quan sát, nhận xét từng chữ về độ cao và độ rộng con chữ + Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách.
- hướng dẫn học sinh viết ra bảng con
- giáo viên nhận xét
2. Hoạt động 2: Thực hành viết VTV(20’ )
- HS thực hànhviết vào vở tậpviết, gv theo dõi hướng dẫn.
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố dặn dò (3’)
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, đúng - Nhận xét tiết học.
Trực quan
-Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân:
-Viết bảng con:
nền nhà, nhà trọ, cá biển
-Viết vào vở tập viết nền nhà, nhà trọ, cá biển
-Chia 2 nhóm -HS nắm cách chơi -Luật chơi
-Nhận xét
bờ
Hd hs viết bảng con
lề,hẹ,bò, cọ,hồ, bờ
Hd hs viết vở lề,hẹ,bò, cọ,hồ, bờ
--- Toán
Tiết 52: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I.Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung:
1.1. Kiến thức:
- Giúp học sinh thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 8 1.2. Kĩ năng:.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ .và làm thành thạo phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8
1.3. Thái độ:
- Ý thức học bài và làm bài tự giác 2. Mục tiêu riêng:
- Hs hs ôn lại các phép tích cộng, trừ trong phạm vi 5
- Hd hs sử dụng que tính, bộ đồ dùng để làm được các phép cộng trong phạm vi 5 - Chăm chỉ học bài.
II. Chuẩn bị
- GV:Sử dụng các mẫu vật tương ứng. Bộ học toán.
- Học sinh:Bộ đồ dùng học toán, vở bài tập III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 7.
- Gv đánh giá B. Bài mới
*Giới thiệu bài(1’)
*Dạy bài mới
1.HĐ 1:HD HS thực hành và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8 (12’)
- Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát.
(Tiến hành tương tự bài “Phép cộng trong PV 7”.
1+ 7= 8 3+ 5= 8 4+ 4= 8 2+ 6= 8 5+ 3= 8
- Cho HS HTL bảng cộng trong phạm vi 8.
- Cho hs điền kết quả vào bảng cộng trong sgk 2. Hoạt động 2: Thực hành( 20’)
Bài 1: ( 5’)Tính
5 1 5 4 2 3 + 3 + 7 + 2 + 4 + 6 + 4 - HD HS sử dụng bảng cộng trong PV8 để làm bài.
HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs đọc bài
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 8:
- Hs tự điền kết quả.
- Học sinh làm bài.
- 2 hs làm bảng phụ.
Hđ hs Nam
- Hd hs viết các phép tính vào bảng con.
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
- Lưu ý kết quả phải viết thẳng cột.
- Cho cả lớp làm bài.
- Cho hs đọc kết quả và nhận xét.
* Củng cố cho hs thực hiện phép tính theo cột dọc các phép cộng trong phạm vi 7 ,8
Bài 2: ( 5’)Tính:
1 + 7 = 2 + 6 = 3 + 5 = 4 + 4 = 7 + 1 = 6 + 2 = 5 + 3 = 8 + 0 = 7 – 3 = 4 + 1 = 6 – 3 = 0 + 2 = - Gv củng cố học sinh về tính chất giao hoán của phép cộng: 1+ 7= 8 thì viết được 7+ 1= 8.
- Cho hs tự làm bài.
- Gọi hs chữa bài.
* Củng cố cho hs thực các phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học
Bài 3: ( 5’)Tính:
1 + 2 + 5 = 3 + 2 + 2 = 2 + 3 + 3 = 2 + 2 + 4 =
- Cho học sinh nhắc lại cách tính: 1 + 2 + 5 - Yêu cầu hs làm bài.
- Cho hs đọc và nhận xét bài của bạn.
* Củng cố cho phép cộng , trừ trong phạm vi 8 Bài 4: ( 5’)phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp :
- Gọi hs nêu phép tính trước lớp.
- Cho hs đổi bài kiểm tra.
- Hs đọc và nhận xét.
- Hs nêu.
- Hs làm bài.
- 3 hs lên bảng làm.
- Hs nêu.
- Hs nêu.
- Hs làm bài.
- Hs thực hiện.
- 1 hs nêu.
- Hs thực hành theo cặp.
- Hs nêu.
6 + 2 , 4 + 4
- Hs kiểm tra chéo.
- Hd hs đọc các phép tính cộng trong phạm vi 5
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
- Hd hs thực hành với các phép tính cộng
trong phạm vi 5
C. Củng cố- dặn dò:(3’)
- Cho cả lớp cùng chơi trò chơi “thi đoán kết quả nhanh”
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8.
--- Sinh hoạt tuần 13
Phần 1: Giáo dục kĩ năng sống
BÀI 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT
I. Yêu cầu cần đạt
Thực hành xong bài này, em:
- Biết được thế nào là người bạn tốt.
- Hiểu được một số hành động thể hiện là người bạn tốt.
- Tích cực thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng và yêu quý bạn.
II. Đồ dùng dạy - học - Vở BT Kĩ năng sống.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
1. Khởi động
- Lớp phó văn nghệ cho cả lớp hát bài:" lớp chúng mình”
2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng 3. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1: Trải nghiệm
- Hãy quan sát hình vẽ trang 15 và mô tả hành động của các bạn trong hình.
- Hành động nào thể hiện là người bạn tốt?
Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi.
- Em đã từng làm gì để thể hiện mình là người bạn tốt?
- GVKL: Người bạn tốt là người biết chia sẻ, giúp đỡ bạn trong lúc gặp khó khăn, hoạn nạn.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống Tình huống:
Minh: - Đến giờ Toán, Minh loay hoay mượn cục tẩy.
Bình: Ôi ! Mình quên tẩy ở nhà mất rồi.
Ứng xử của em:
- Nếu là bạn cùng lớp, biết Minh quên cục tẩy em sẽ làm
Hoạt động học
- HS thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày - nhận xét.
- HS trình bày - Nhận xét.
- HS trình bày trước lớp
gì?
- GV kết luận.
Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm
- Chuẩn bị: Giấy, bút chì, tẩy, bút màu.
- Tiến hành: Hãy vẽ một giỏ hoa thật đẹp để tặng cho người bạn tốt của mình.
- HS vẽ xong, cho các em chọn bạn để tặng , sau đó GV hỏi: Vì sao em lại tặng hoa cho bạn ấy?
- GV KL:
Hoạt động 5: Hoạt động thực hành.
a, Rèn luyện
- HS thảo luận N2, quan sát tranh vẽ trang 16 rồi đánh dấu x vào những hành động tốt trong hình.
a. Đứng lại...
b. Mình đọc sách cho bạn nghe nhé!
c. Ôi, bạn có đau không!
- GV KL: Hành động tốt là hình b và c.
- GV đọc cho HS nghe hai câu ca dao sau:
Bạn bè thì phải ân cần
Khó khăn, thuận lợi lâu dần nên thân.
Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng
- Hãy đưa ra 3 hành động thể hiện là người bạn tốt khi:
a, Học tập cùng bạn.
b, Vui chơi cùng bạn.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều mình muốn nói và nói cho các bạn cùng nghe - GV nhận xét, chỉnh sửa.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau.
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét.
- HS thực hành nói trước lớp
---
Phần 2: Kiểm điểm nề nếp học tập
A. Mục đích yêu cầu:
- Thấy được ưu khuyết điểm trong tuần - Ổn định nề nếp học tập
B. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Nhận xét các mặt trong tuần
- Đạo đức: Hầu như các em chăm ngoan, lễ phép với thầy cô , đoàn kết với bạn bè.
- Học tập: Nề nếp dần dần được củng cố và ổn định, ôn bài 15 phút đầu giờ tương đối nghiêm túc.
+ Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
+ Trong lớp hăng hái XD bài. Đọc bài còn bé.
+ Đọc, viết có tiến bộ.
- Các nề nếp hoạt động khác. Tham gia nhiệt tình các hoạt động tập thể.
2. Phổ biến nội qui học tập.
- Học sinh nhắc lại nội qui và nhớ thực hiện.
3.
Bầu hs chăm ngoan : 4 .
Kế hoạch tuần 14:
- Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm
- Đi học đúng giờ: Không đi quá sớm cũng k đi muộn - Chuẩn bị bài đầy đủ
- Mạnh dạn hơn trong học tập - Tiếp tục XD đôi bạn cùng tiến.
