Tuần 28 Ngày soạn: 15/04/2021 Tiết 55+56 Ngày dạy: 23/04/2021
BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Biết được tác dụng của việc minh hoạ bằng hình ảnh trong văn bản.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học.
4. Năng lực
- Năng lực sử dụng máy tính, giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, năng lực tự học.
5. Phẩm chất
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, mỏy tớnh, máy chiếu.
2. Học sinh: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp, SGK, vở ghi.
III. PH ƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1.Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Nêu các bước để thực hiện thao tác tìm phần văn bản.
? Nêu các bước để thực hiện thao tác thay thế phần văn bản.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn bản - Thời gian: (35’)
- Mục tiờu: Biết được tác dụng của việc minh hoạ bằng hình ảnh trong văn bản.
Biết cỏch chốn hỡnh ảnh vào văn bản - Hỡnh thức tổ chức: Dạy học theo lớp
- Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
...
HĐ của GV- HS Nội dung
GV: Chiếu phụng chiếu cho HS quan sỏt (1 bài có chèn hình ảnh và 1 bài không chèn hình ảnh). Yêu cầu HS quan sát và cho nhận xét về 2 bài.
HS: Nhận bài tập, quan sát và đưa ra nhận xét.
? Qua hai bài tập trên em thích văn bản nào hơn ? Tại sao?
HS: Trả lời. (Thích văn bản có chèn hình ảnh hơn...).
HS: Trả lời theo ý hiểu.
? Hình ảnh minh hoạ thường được dùng ở đâu?
HS: HS có thể lấy ví dụ trên sách báo, lịch treo tường.
? Ưu điểm của việc dùng hình ảnh để minh hoạ?
HS: Suy nghĩ và trả lời.
GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ về việc hình ảnh minh hoạ trong văn bản.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
GV: Nếu trong một số văn bản không có hình ảnh để minh hoạ sẽ làm cho ta cảm thấy như thế nào?
HS: Trả lời.
Vậy, để chèn được hình ảnh vào văn bản ta làm ntn?
HS: Trả lời.
GV: Treo bảng phụ và hướng dẫn.
HS: Quan sát kỹ các bước hướng dẫn được minh hoạ trên bảng phụ và ghi chép lại vào vở.
GV: Yêu cầu HS bật máy tính và thực hành thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.
- Ta có thể sao chép, xoá hay di chuyển hình ảnh được chèn tới vị các trí khác nhau trong văn bản.
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước sao chép, xoá và di chuyển.
1. Chèn hình ảnh vào văn bản
- Hình ảnh minh hoạ thường được dùng trong văn bản.
+ Ưu điểm: Làm cho nội dung văn bản trực quan và sinh động hơn.
- Trong nhiều trường hợp nội dung văn bản sẽ rất khó hiểu nếu thiếu hình ảnh minh hoạ.
- Các bước chèn hình ảnh B1: Đa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn.
B2: Vào bảng chọn Insert ->
Picture -> From File. Xuất hiện hộp thoại, chọn Insert Picture.
B3: Chọn tệp có đồ hoạ cần thiết và nháy Insert.
Lưu ý:
- Cú thể chốn nhiều loại hỡnh ảnh khỏc nhau vào bất kỡ vị trớ nào trong văn bản.
- Mở rộng cỏch sao chộp, xúa, di chuyển hỡnh ảnh bằng cỏch nhỏy chuột phải lờn hỡnh chọn Copy, Cut, Paste và bằng cỏch nhấn tổ hợp Ctrl + C, Ctrl + X, Ctrl + V.
- Cú thể sao chộp, xoỏ hay di chuyển hỡnh ảnh tới vị trí khác trong văn bản bằng các nút lệnh Copy, Cut, Paste.
4. Củng cố: (3’)
- Chiếu 1 số bài tập trắc nghiệm củng cố lờn phụng chiếu
- Nhắc lại ưu điểm của việc chèn hình ảnh vào văn bản, các bước thực hiện.
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Hướng dẫn HS đọc trước phần 2 (học trong tiết sau).
V. RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ (T2)
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Biết được các bước chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản.
2. Kỹ năng
- Thực hành thành thạo thao tác chỉnh sửa hình ảnh được chèn trên văn bản.
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học.
4. Năng lực
- Năng lực sử dụng máy tính, giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, năng lực tự học.
5. Phẩm chất
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, mỏy tớnh, máy chiếu, phũng mỏy 2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp, SGK, vở ghi.
III. PH ƠNG PHÁP
- Thuyết trình, vấn đáp, thực hành trên máy.
IV- TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra ss:... Nắm hs chuẩn bị:...
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Nêu các bước chèn hình ảnh vào văn bản.
? Nêu các bước để thực hiện thao tác thay thế phần văn bản.
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản - Thời gian: (35’)
- Mục tiờu: Biết được cách thay đổi bố trí hỡnh ảnh trờn trang văn bản - Hỡnh thức tổ chức: Dạy học theo lớp
- Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, thực hành trên máy.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
...
HĐ của GV- HS Nội dung
GV: Khi chúng ta thực hiện được các bước chèn hình ảnh vào văn bản nhưng ta thấy hình ảnh ấy chưa như ý về kích thước ta phải làm thế nào?
? Để chèn hình ảnh vào văn bản thông thường có mấy cách.
Gv: Chiếu hỡnh ảnh trờn phụng chiếu
HS: Quan sỏt và trả lời câu hỏi. (có 2 cách).
? Trên nền văn bản thì hình ảnh được xem như cái gì.
Hs: hình ảnh được xem như một ký tự đặc biệt
? Để thay đổi cách bố trí hình ảnh ta làm ntn?
HS: Quan sỏt trờn phụng chiếu và trả lời
GV: Sau khi chọn kiểu bố trí ta có thể di chuyển đối tựơng đồ hoạ trên trang bằng thao tác kéo thả chuột.
GV: Yêu cầu HS bật máy, khởi động Word và gõ văn bản “Dế mèn”.
- Yêu cầu HS chèn hình ảnh và chỉnh sửa cho phù
2. Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản
a) Trên dòng văn bản
- hình ảnh được xem như một ký tự đặc biệt và được chèn ngay tại vị trí con trỏ soạn thảo.
b) Trên nền văn bản
- Hình ảnh nằm trên nền văn bản và độc lập với văn bản.
- Cách thực hiện:
B1: Nháy chuột chọn hình.
B2: Vào Format -> Picture.
Xuất hiện hộp thoại Format Picture, chọn Layout.
B3: Chọn In line with Text (nằm trên dòng văn bản) hoặc Square (hình vuông trên
hợp.
HS: Mở máy tính, khởi động Word, nhập nội dung văn bản.
GV: Quan sát và hướng dẫn HS làm bài thực hành.
HS: Thực hiện thao tác chèn hình ảnh vào văn bản dưới sự giám sát của GV.
nền văn bản).
* Thực hành
4. Củng cố (3’)
- Chiếu 1 số bài tập trắc nghiệm trờn phụng chiếu hs trả lời
- Nhắc lại các thao tác chỉnh sửa hình ảnh được chèn trên văn bản.
5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK.
- Ôn lại các thao tác và đọc trước bài thực hành 8.
V - RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
