TUẦN 13 Ngày soạn: 27/11/2021
Ngày giảng : 30/11/2021 . Lớp 1B
CHỦ ĐỀ 5: SÁNG TẠO HÌNH VỚI HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY Bài 10: NGÔI NHÀ THÂN QUEN (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực mĩ thuật:
Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật, cụ thể như sau:
- Nhận biết được các hình cơ bản. Bước đầu thấy được nhiều hình ảnh trong cuộc sống có dạng hình cơ bản.
- Tạo được hình cơ bản; vận dụng được hình cơ bản để tạo sản phẩm theo ý thích và tập trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo.
- Biết cùng bạn trưng bày sản phẩm và trao đổi, chia sẻ cảm nhận.
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù như: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ, tính toán, âm nhạc… thông qua các hoạt động trao đổi, thảo luận; sử dụng công cụ, vật liệu để sáng tạo; vận dụng hiểu biết về hình phẳng trong môn Toán để tạo hình cơ bản, hát và vận động theo lời bài hát liên quan đến bài học…
3. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS lòng nhân ái, đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm thông một số biểu hiện như: chuẩn bị đồ dùng, công cụ học tập; tôn trọng sản phẩm do mình, bạn bè tạo ra; giữ vệ sinh bản thân và lớp học…
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở THMT 1; giấy màu, kéo, bút chì; hình ảnh liên quan đến nội dung bài học.
2.Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở THMT1; giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo.
Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có ở địa phương theo hướng dẫn của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (1 phút) - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
*Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động, kết nối (Kho ng 2’)ả - T ch c HS hát bài hát: Các hình c b n (nh c sĩ: Ng c Lan).ổ ứ ơ ả ạ ọ G i m HS nêu tên các hình c b n có trong bài hát, ợ ở ơ ả liên hệ gi i thi u n i dung bài h cớ ệ ộ ọ
- Hát tập thể
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Kho ng 4’)ả
- Sử dụng các hình minh họa trong SGK, tr.45 và giao nhiệm vụ: Quan sát, thảo luận:
+ Đọc tên các hình mà em biết
+ Tìm những chi tiết có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong các hình ảnh: Cửa, Khuê Văn Các, làng Nhô.
- Nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm và giới thiệu rõ hơn đặc điểm của các hình: Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật và các chi tiết, hình ảnh có ở hình ảnh trực quan.
- Gợi mở HS tìm, giới thiệu đồ vật, đồ dùng học tập ở trong lớp có hình dạng của hình cơ bản.
- Giới thiệu thêm một số hình ảnh trong đời sống có dạng hình cơ bản: Khăn, biển báo giao thông, vòng thể thao… và một số sản phẩm mĩ thuật.
=> Tóm tắt HĐ2, kích thích HS tìm hiểu cách tạo các hình cơ bản.
- Quan sát
- Th o lu n c p đôi.ả ậ ặ - Tr l i câu h iả ờ ỏ
- Nh n xét, b sung tr l i c a b n ậ ổ ả ờ ủ ạ
- M t sô, hình nh s u tâ-mộ ả ư
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (kho ng 25’)ả
3.1.Tìm hiểu cách thực hành sáng tạo.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, tr.46 và giao nhiệm vụ:
+ Thảo luận
+ Nêu cách tạo hình vuông, hình tròn, hình tam giác
- Nhận xét câu trả lời của HS, hướng dẫn, thị phạm cách tạo các hình vuông, tròn, tam giác dựa trên các hình minh họa trong SGK; kết hợp phân tích và tương tác với HS.
- Minh họa và gợi mở HS có thể sắp xếp, dán các hình trên khổ giấy A3/A4 để tạo hình ảnh yêu thích như: ngôi nhà, cây, quả bóng, mặt trời, núi…
- Nhắc HS quan sát một số hình ở mục Vận dụng, gợi mở HS có thể tham khảo để thực hành.
- Kích thích HS hứng thú với thực hành 3.2. Thực hành sáng tạo.
- Giới thiệu thời lượng của bài học và nhiệm vụ thực hành ở tiết 1
- Bố trí HS ngồi theo nhóm và giao nhiệm vụ + Trao đổi cùng bạn trong nhóm: Quan sát các bạn trong nhóm, trao đổi, chia sẻ cùng bạn về:
chọn màu giấy, cách gấp, cắt…
- Quan sát HS thực hành, trao đổi, hướng dẫn và
- Quan sát
- Th o lu n nhóm ả ậ 4 HS
- Nêu cách t o hình vuông, hình tròn, tam ạ giác.
- Ngô-i theo nhóm 4 HS
- Th c hành t o các hình c b n.ự ạ ơ ả
- Quan sát b n th c hành và p trao đ i, chia ạ ự ậ ổ sẻ
có thể hỗ trợ.
3.3. Cảm nhận, chia sẻ.
- Nhắc HS thu đồ dùng học tập…
- Hướng dẫn HS dán các hình đã cắt trên khổ giấy A4 hoặc A3 và trưng bày, quan sát, chia sẻ theo cảm nhận.
- Gợi mở HS giới thiệu: Tên, màu sắc ở các hình đã tạo được…; chia sẻ cảm nhận về các sản phẩm của các bạn trong nhóm, trọng lớp…
- Tóm tắt chia sẻ của HS; nhận xét HS thực hiện nhiệm vụ thực hành, thảo luận và sản phẩm thực hành.
- Nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ ý tưởng tạo thêm sản phẩm từ các hình cơ bản.
- Chia s c m nh n; ý tẻ ả ậ ưởng s d ng s n ph mử ụ ả ẩ vào đ i sô,ngờ
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (kho ng ả 2’) - Hướng dâ4n HS quan sát hình s n ph m m c V n d ng, g iả ẩ ở ụ ậ ụ ợ
m HS nh n ra: ở ậ
+ Có th s d ng que tính, ô,ng hút… đ sắ,p xê,p t o hình cể ử ụ ể ạ ơ b nả
+ Có th t o hình con v t, đô- dùng… t các hình c b n.ể ạ ậ ừ ơ ả
- Nêu điều biết được qua quan sát mục vận dụng, tr.48, sgk
* Tổng kết bài học (kho ng ả 2’)
- Nhắc HS vệ sinh lớp học, cách lưu giữ sản phẩm
- Tóm tắt nội dung chính của bài học, kết hợp sử dung câu chốt tr.48. Nhận xét kết quả học tập - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 11: Đọc, chuẩn bị đồ dùng học tập, có thể nhặt lá cây sẵn có và ép vào trang sách để sử dụng trong bài học.
- Lắng nghe
- Đọc câu chốt cuối bài tr.48, sgk.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) :
...
...
