Ngày soạn: …. / … / 2018
Ngày giảng: …. / … / 2018 lớp 8a …. / … / 2018 lớp 8b
Tiết: 29
BÀI 28 Vẽ tranh
MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH – TIẾT 1 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- HS Phát triển khả năng tưởng tượng và biết cách minh họa truyện cổ tích.
2. Kĩ năng
- HS vẽ minh họa được một tình huống, tình tiết trong truyện.
3. Thái độ
- HS yêu thích truyện cổ tích trong nước và thế giới.
4.Năng lực
- Quan sát, so sánh, cảm thụ, nhận biết, phân tích tổng hợp, biểu đạt, thực hành, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
1. Tài liệu tham khảo
Truyện, tranh truyện dân gian Việt Nam và thế giới như: Thạch Sanh, Tấm Cám, Phù Đổng Thiên Vương, Cây khế, Cây tre,…
2.Đồ dùng dạy – học a. Giáo viên
- Sưu tầm các loại tranh minh họa truyện cổ tích của họa sĩ, HS.
- Tranh trong SGK và bộ ĐDDH MT8.
- Các bước vẽ, máy chiếu.
- Sgk, sgv b. Học sinh
- Sưu tầm các loại tranh minh họa truyện cổ tích của họa sĩ, HS.
- Giấy, bút chì, màu vẽ.
- Sgk, vở ghi
III. PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức (1 phút)
- Kiểm tra hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn.
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (3phút)
Câu hỏi: Em hãy nêu các bước vẽ tập vẽ dáng người.
3. Bài mới Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài - Mục tiêu:
+ HS Phát triển khả năng tưởng tượng và biết cách minh họa truyện cổ tích.
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, biểu đạt, cảm thụ thẩm mĩ, đánh giá.
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, gợi mở, thảo luận - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 5 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- GV gợi ý HS:
+ Chọn một truyện cổ tích của Việt Nam hoặc của thế giới để minh họa.
+ Tranh minh họa làm cho nội dung tác phẩm rõ hơn và hấp dẫn người đọc hơn.
+ Có thể vẽ tranh theo cốt truyện (theo trình tự nội dung) như vậy sẽ vẽ nhiều tranh ( tranh liên hoàn, tranh truyện)
+ Có thể vẽ tranh theo tình tiết nổi bật, hấp dẫn nhất người đọc hơn.
- Tranh minh họa có thể có lời dẫn (nhưng cần cô đọng xúc tích) hoặc không có lời dẫn.
I. Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV phân tích bổ xung ( chủ yếu về bức minh họa trong SGK và bộ ĐDDH MT8.
- HS nghe giảng quan sát nhận xét.
- HS giới thiệu một số tranh minh họa cho truyện cổ tích đã sưu tầm để cả lớp cùng xem.
- HS chú ý: về bố cục, hình dáng, trang phục của các nhân vật, cảnh vật xung quanh ( nhà, cửa, cây, cối,…)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh - Mục tiêu:
+ Học sinh nắm được cách vẽ tranh minh họa truyện cổ tích.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 5 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- Đây là bài vẽ theo trí tưởng tượng HS phải hình dung ra các hình ảnh theo nội dung truyện đã được đọc hay kể đây là bài vẽ khó, cần chú ý:
+ HS tìm được một ý để vẽ ( như tronh các truyện Thạch Sanh, Tấm Cám,…)
- HS nhắc lại cách tiến hành minh họa truyện.
- HS chú ý gợi ý của GV.
B1: Suy nghĩ chọn đề tài chú ý vẽ hình cho phù hợp với nội dung cốt truyện.
B2: Vẽ hình chính trước, hình phụ sau.
II. Cách vẽ tranh
B1: Suy nghĩ chọn đề tài chú ý vẽ hình cho phù hợp với nội dung cốt truyện.
B2: Vẽ phác hình vào mảng - Phác bằng những nét thẳng.
- Phác hình vào mảng chính trước, sau đó phác hình vào mảng phụ.
B3: Vẽ chi tiết
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành - Mục tiêu:
+ HS vẽ minh họa được một tình huống, tình tiết trong truyện.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, thực hành.
- Phương pháp: trực quan
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ - Thời gian: 28 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- GV gợi ý giúp HS
Chọn một ý nào đó của truyện mà HS thích.
Vẽ hình, vẽ màu tùy ý, cần có đậm có nhạt.
HS làm bài theo gợi ý của GV.
III. Thực hành
- Em hãy vẽ một bức tranh minh họa một câu truyện cổ tích mà em yêu thích
4. Củng cố (2phút)
- GV gợi ý cho HS nhận xét một số bài về:
+ Tìm và chọn nội dung ( rõ hay chưa rõ) + Cách thể hiện ( bố cục, hình ảnh, màu sắc) - GV bổ xung nhận xét của HS và xếp loại.
5. Hướng dẫn về nhà (1phút)
- Tiếp tục hoàn thiện bài vẽ hình ở lớp.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
1.Nội dung:……….
2. Phương pháp:……….
3. Sử dụng thiết bị:………
4. Thời gian:………..
………
