TUẦN 3 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 20/09/2019
Ngày giảng : 2A, 2B ngày 23/ 9/ 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 3: Vẽ theo mẫu Tiết 3: VẼ LÁ CÂY (Giáo dục BVMT) I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Kiến thức: Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của một vài loại lá cây.
- Kĩ năng: Biết cách vẽ lá cây.
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu lá, vẽ màu phù hợp.
- Thái độ: Thêm yêu mến thiên nhiên.
* GDBVMT: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường (hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét).
2. Mục tiêu riêng:
* Em Vũ Đình Thắng lớp 2B
- Quan sát tranh và nhắc lại được một số câu trả lời.
- Nêu tên được một số loại lá cây. Tập vẽ một lá cây.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Tranh hoặc ảnh, lá thật một vài loại lá cây.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Học sinh: - Vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra đồ dùng (1p)
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3. Bài mới.
*Giới thiệu mới (1p)
- Giáo viên giới thiệu một số lá cây khác nhau để các em nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc của các loại lá cây.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p)
- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh các loại lá cây (tranh, ảnh, lá thật) để học sinh thấy vẻ đẹp của chúng qua hình dáng và màu sắc.
Đồng thời gợi ý để các em nhận ra tên của các loại lá cây đó.
- HS quan sát tranh và trả
lời. - Em Thắng
2B quan sát tranh
? Nêu tên các loại lá trên?
? Hình dạng, cấu tạo màu sắc của những chiếc lá đó như thế nào (phiến lá to, nhỏ, có hình tròn, hình bầu dục, hình tam giác, hình tim,... mép lá có răng cưa, lõm, lượn sóng,...)?
? Màu sắc của những chiếc lá đó như thế nào?
? Các loại lá cây trên có giống nhau không?
- GVKL: Mỗi chiếc lá đều có hình dáng (cân đối, màu sắc khác nhau của lá già, lá non, màu sắc thay đổi theo mùa). Có nhiều loại lá cây có hình dạng cân đối, mện mại có thể sử dụng làm họa tiết trang trí..
2. Hoạt động 2: Cách vẽ cái lá (7p)
? HS quan sát cách vẽ trong VTV2/
trang 10, thảo luận nhóm bàn và nêu cách vẽ cái lá?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV nêu lại cách vẽ và vẽ từng bước lên bảng.
- Vẽ hình dáng chung của chiếc lá.
- Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết cho giống cái lá.
- Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ lá màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ ...).
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS
năm trước.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (17p)
- Yêu cầu học sinh vẽ một chiếc lá
- Lá bưởi, mít, lá trầu, tía tô, ổi.
- 2 HS nêu.
- Đỏ, xanh, vàng, tím.
- Không giống nhau.
- HS nghe
- HS thảo luận nhóm bàn (2p).
- Đại diện 3 nhóm trình bày.
- HS theo dõi GV vẽ.
- HS tham khảo bài.
- HS vẽ bài vào VTV
- Em Thắng 2B trả lời.
- Em Thắng 2B nhắc lại.
- Em Thắng 2B quan sát GV vẽ mẫu.
- Em Thắng 2B quan sát bài.
- Em Thắng
vào VTV2.
- Quan sát kỹ cái lá trước khi vẽ.
- Vẽ hình vừa với phần giấy trong Vở tập vẽ 2.
- QuaVẽ hình dáng của cái lá.
- Vẽ màu theo ý thích: Có màu đậm, có màu.
- GV đến từng bàn để giúp đỡ những HS còn lúng túng.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV cùng HS chọn một số bài trưng bày trên bảng để nhận xét.
? Hình dáng (rõ đặc điểm chưa) ?
? Màu sắc (phong phú chưa)?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét bài.
* GDBVMT:
? Theo em cây xanh có tác dụng như nào với môi trường?
? Là học sinh các em phải làm gì để cây xanh cho lá luôn tươi tốt?
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh hăng hái xây dựng bài và HS có bài vẽ tốt.
* Dặn dò:
- Quan sát hình dáng màu sắc một vài loại cây
khác nhau.
- Sưu tầm tranh, ảnh về cây.
- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu vẽ.
trang 10.
- HS chú ý quan sát.
- Nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra.
- Nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS nghe GV nhận xét.
- Cung cấp khí ô xi, làm cho môi trường trong lành.
- Phải chăm sóc: tưới cây, nhổ cỏ, bảo vệ cây xanh,...
- HS lắng nghe.
- HS nghe và chuẩn bị bài.
2B tập vẽ một lá cây.
- Em Thắng 2B nghe cô dặn dò để chuẩn bị bài học sau.
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 20/ 9/2019 Ngày giảng: 4A, ngày 23/9/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 3: Vẽ tranh
Tiết 3: ĐỀ TÀI CON VẬT QUEN THUỘC (Giáo dục BVMT)
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.
- Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật và vẽ màu theo ý thích.
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình ảnh cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Thái độ: HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
* GDBVMT: HS yêu mến các con vật, biết cách chăm sóc vật nuôi, phế phán những hành động săn bắt động vật trái phép (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá).
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - SGK, SGV
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh: - SGK, VTV
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
- Tranh, ảnh con vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài (2p)
Trước khi vào bài mới cô sẽ cho lớp mình chơi một trò chơi “Xem hình vẽ đoán con vật”. Cách chơi như sau: Cô sẽ vẽ một phần của con vật, dựa vào đó các em sẽ đoán xem cô vẽ con vật gì.
1. Con mèo 2. Con gà con 3. Con bò
? Những con vật cô vẽ trên nhà các em có nuôi không?
- GV đây là những con vật rất quen thuộc với chúng ta.Vậy lớp mình có muốn vẽ tranh về đề tài con vật không? Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 3: Vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5p) - GV cho HS xem một số tranh ảnh về các con vật.
? Em hãy nêu tên các con vật?
? Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật?
? Các bộ phận chính của con vật?
? Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- Con cá, mèo, gà trống, trâu.
- Con cá vàng thân dẹt, màu vàng, đuôi mềm mại.
- Con gà trống: mào đỏ, bộ lông rực rỡ.
- Con trâu: thân to, đầu có hai sừng, 4 chân, màu đen.
- HS nêu.
- Đầu, thân, chân , đuôi.
- 2 HS kể.
những con vật nào nữa? Em thích con vật nào nhất?
Vì sao?
? Em sẽ vẽ con vật nào? Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng con vật em định vẽ?
- GVKL: Xung quanh chúng ta có nhiều con vật gần gũi và quen thuộc như: mèo, chó, trâu, lợn, gà, chim, cá...Mỗi con vật đều có hình dáng và màu sắc khác nhau và có vẻ đẹp riêng.
- Khi các con vật đi, đứng, ăn, nằm,... đều có hình dáng khác nhau.
- Muốn vẽ được một bức tranh đẹp về con vật cần quan sát kĩ và ghi nhớ màu sắc, đặc điểm, hình dáng (khi hoạt động) cùng với cảnh vật xung quanh: như cây, núi, hoa, cỏ,..
2. Hoạt động 2: Cách vẽ con vật (7p)
? Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ con mèo trong SGK/10, thảo luận nhóm đôi, nêu các bước vẽ tranh con vật?
- GV vẽ mẫu lên bảng.
- Vẽ hình ảnh chính là con vật gồm các bộ phận đầu, mình, chân, đuôi... cho cân đối giữa khổ giấy.
- Vẽ các bộ phận cho rõ đặc điểm con vật.
- Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động như: hoa, bướm, mặt trời....
- Vẽ màu theo ý thích.
- GV cho HS xem 3 bức tranh có bố cục đẹp và chưa đẹp để nhận xét.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ bức tranh con vật quen thuộc mà em thích.
- Yêu cầu HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật em định vẽ.
- Suy nghĩ cách sắp hình và vẽ cho cân đối với tờ giấy
- Vẽ theo các bước đã hướng dẫn.
- 2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi (2p)
- HS theo dõi GV vẽ.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS làm bài cá nhân vào VTV 4, trang 11.
- Có thể vẽ 1 hoặc nhiều con vật và vẽ thêm cảnh cho sinh động.
- Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung.
- Trong khi HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn, bổ sung cho từng em, nhất là những em còn lúng túng.
4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV cùng HS chọn một số bài có ưu, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:
? Cách chọn con vật (đã đúng đề tài chưa)?
? Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục)?
? Hình dáng con vật (rõ đặc điểm, sinh động)?
? Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung)?
? Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, nhạt)?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
* GDBVMT:
? Qua bài học các em thấy con vật có lợi ích gì?
? Em sẽ làm gì làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật?
- GV nhận xét chung, khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ tốt.
*Dặn dò:
- Quan sát các con vật trong cuộc sóng hàng ngày và tìm ra những đặc điểm về hình dáng, màu sắc của chúng.
- Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc.
- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy.
- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra.
- 3HS nhận xét.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- Cung cấp thức ăn bổ dưỡng như gà, vịt, lợn; là nguồn sức lực giúp con người trong sản xuất như trâu, bò; có tác dụng giúp cho môi trường cân bằng sinh thái, môi trường trong sạch hơn như mèo bắt chuột.
-
Cho chúng ăn, uống đầy đủ; tắm rửa cho chúng khi trời nóng, giữ ấm khi trời lạnh; tiêm thuốc khi bị bệnh; thiêu hủy nếu bị dịch, vệ sinh chuồng, nơi ở sạch sẽ.- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 20/9/2019
Ngày giảng: 3A: ngày 23, 30/9/2019; 7/10/2019 3B: ngày 26/9/2019; 3,10/10/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Chủ đề 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA
Bài 3: Vẽ quả
Bài 5: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả Bài 27: Lọ hoa và quả
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Nêu được đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại trái cây quen thuộc.
- Kĩ năng: Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại trái cây theo ý thích.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp: + Hình thức gợi mở.
+ Trực quan.
+ Luyện tập, thực hành.
+ Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân (tiết 1) Hoạt động nhóm (Tiết 2,3) III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Giáo viên chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 3
- Một số loại trái cây quen thuộc của địa phương.
- Mẫu vẽ: bình nước, ấm tích, bát, chai, lọ hoa, ca, cốc, ...
- Hình minh họa cách thực hiện tạo hình trái cây.
2. Học sinh chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 3
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, đất nặn, hồ dán.
- Hình ảnh một số loại trái cây mà em thích.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Khởi động (3p)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Chiếc hộp bí mật”. GV chuẩn bị một chiếc hộp kín đựng một số trái cây quen thuộc. Trên nắp hộp có khoét một ô nhỏ để lấy quả ra ngoài. Lớp chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm cử một bạn lên tham gia trò chơi. Đại diện của từng nhóm dùng tay cảm nhận đoán tên trái cây mà HS nắm được sau đó lấy ra khỏi hộp, nếu đoán đúng sẽ được mang
- Đại diên của 3 nhóm tham gia.
trái cây đó về làm mẫu cho nhóm mình.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đoán đúng.
- GV giới thiệu bài: Qua trò chơi các bạn đã đoán tên được một số loại trái cây. Vậy làm thế nào để vẽ được những trái cây cho đẹp. Hôm nay, cô cùng các em đi tìm hiểu chủ đề 8: Trái cây bốn mùa.
Tiết 1 1. Tìm hiểu (6p)
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm (2p) - GV cho HS quan sát hình 8.1 và thảo luận nhóm về tên gọi, hình dáng, màu sắc
? Sau khi thảo luận xong GV gọi đại diện 2 nhóm lên trước lớp chia sẻ.
- GV giới thiệu về trái cây của mình và hỏi HS.
? Con hãy gọi tên và nêu đặc điểm hình dáng và có vào mùa nào trong năm trái cây cô đã chuẩn bị?
? Ngoài những trái cây các em vừa quan sát, em còn biết loại trái cây nào khác?
? Lúc chưa chín trái cây có màu gì? Lúc chín màu của chúng thay đổi như thế nào?
? Những trái cây có lợi như thế nào?
? Quê hương em có đặc sản trái cây gì?
- GV bổ sung và chốt lại nội dung tìm hiểu.
- GV cho HS tham khảo hình 8.2 ở sgk
? Kể tên những loại trái cây em em quan sát được?
? Trái cây được tạo bằng chất liệu gì?
- HS nhận xét.
- GV tóm tắt: Việt Nam của chúng ta là đất nước bốn mùa hoa trái có rất nhiều loại hoa quả, trái cây khác nhau như mít, na, chuối, dừa, táo, ổi, vải,... Mỗi mùa mỗi vùng miền lại có những loại trái cây có vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc và có hương vị đặc trưng. Để vẽ được trái cây đẹp thì cô cùng các em chuyển sang hoạt động 2 2. Cách thực hiện tạo hình sản phẩm (7p) 2.1. Trải nghiệm vẽ trái cây
* Quy trình vẽ cùng nhau - HĐ 1: Vẽ theo quan sát
? Mỗi HS vẽ hình và vẽ màu một trái cây mà em thích nhất vào giấy vẽ (thời gian 17p)
- HĐ 2: GV cho HS trưng bày lên bảng.
? Trái cây em vẽ là trái cây gì? Nó có hình dáng
- Lắng nghe.
- Học sinh hoạt động theo nhóm.
- Đại diện của 2 nhóm chia sẻ.
- Quan sát.
- 2 HS chia sẻ.
- 2 HS chia sẻ.
- 2 HS chia sẻ.
- Cung cấp vitamin.
- Vải, na.
- HS nghe.
- HS quan sát.
- HS chia sẻ.
- Vẽ, đất nặn, giấy màu.
- Nghe.
- HS vẽ cá nhân.
- HS dán bài lên bảng.
- 2 HS chia sẻ.
và màu sắc như thế nào?
? Em hãy nêu cách vẽ của em để có sản phẩm hoàn thiện?
? HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Tiết 2
* Quy trình Tạo hình 3D
1. HĐ 4. Sắp xếp thành đề tài (25p)
- GV yêu cầu HS lựa chọn quả đẹp nhất và hoàn thiện màu.
* Thực hành hoạt động nhóm
- Từ ngân hàng hình ảnh các bạn đã có các em có thể tạo thành các chủ đề (Vườn cây ăn quả;
Mâm ngũ quả ngày Tết...Hoặc các em sử dụng đất nặn, giấy màu để tạo được các chủ đề trên.
- Yêu cầu học sinh thực hành nhóm: Tạo hình trái cây theo ý thích bằng hình thức vẽ, xé dán hoặc nặn.
- Có thể vẽ thêm cửa sổ, rèm,...vào tranh.
- GV quan sát, hướng dẫn những học còn lúng túng để hoàn thành bài.
2. HĐ 5: Trình bày đánh giá (7p).
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày sản phẩm.
? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp bố cục, đường nét trang trí trong sản phẩm nhóm bạn?
? Em thích bức tranh của nhóm nào nhất?
Mời đại diện của nhóm đó lên chia sẻ câu chuyện về quả qua sản phẩm của nhóm mình mình
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương Tiết 3:
* Quy trình Tạo hình 3D- Tiếp cận theo chủ đề.
1. HĐ1: Khám phá chủ đề (7p)
- GV cho HS quan sát hình 8.5 và 8.6 trong SGK
? Trong tranh có những hình ảnh gì?
2. HĐ3: Tạo hình bằng những vật dụng tìm được (18p)
* Thực hành hoạt động nhóm
- Từ những vật liệu chuẩn bị, các em hãy tạo ra những trái cây, cây có quả, trang phục được
- 2 HS chia sẻ.
- 1 HS nhận xét.
- HS nghe
- HS vẽ màu vào bài tiết 1.
- HS thực hành theo nhóm.
- HS trưng bày sản phẩm trên bảng.
- HS nhận xét.
- HS lên chia sẻ câu chuyện về quả.
- Lắng nghe.
- HS quan sát.
- Tạo nải chuối, quả dứa bằng giấy.
- HS hoạt động theo nhóm.
trang trí bằng trái cây.
3. HĐ 5: Trình bày và đánh giá (6p)
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày sản phẩm.
? Em có nhận xét sản phẩm của nhóm bạn?
? Em thích sản phẩm của nhóm nào nhất?
Mời đại diện của nhóm đó lên chia sẻ câu chuyện về quả qua sản phẩm của nhóm mình mình
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương.
* Dặn dò
- Chuẩn bị: Bút chì, màu, tẩy giờ sau học bàì 4:
Vẽ tranh đề tài Trường em.
- HS trưng bày sản phẩm trên bảng.
- HS nhận xét.
- HS lên chia sẻ câu chuyện về quả.
- Lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài.
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 21/ 9/2019
Ngày giảng: 1A, 1B: ngày 24/9/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 3: Vẽ trang trí
Tiết 3: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Kiến thức: Nhận biết được ba màu: đỏ, vàng, lam.
- Kĩ năng: HS biết vẽ màu vào hình đơn giản.
- HS năng khiếu:Vẽ được màu kín hình, không (hoặc ít) ra ngoài hình vẽ.
- Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc.
2. Mục tiêu riêng:
* Em Nguyễn Trọng Dũng lớp 1A.
- Quan sát tranh và nhắc lại được một số câu trả lời.
- Tập vẽ màu vàng vào quả xoài.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Một ảnh hoặc tranh có màu: đỏ, vàng, xanh lam.
- Một số đồ vật: Hộp sáp màu, hoa, quả.
- Bài của HS năm trước.
2. Học sinh: - Vở tập vẽ 1, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
? Cô yêu cầu cả lớp để đồ dùng học tập lên mặt bàn cô kiểm tra?
- GV nhận xét.
3. Bài mới
- Giới thiệu bài (2p)
- GV cho HS xem hai bài vẽ quả (một bài vẽ màu và một bài không vẽ màu).
? Em hãy cho cô biết hai bài vẽ trên bài nào đẹp hơn?
- HS: Bài vẽ màu nhìn đẹp hơn.
- GV: Màu sắc làm cho mọi vật thêm đẹp hơn. Để biết màu sắc có những màu gì là màu chính và cách vẽ màu vào bài như thế nào cho đẹp? Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 3: Màu và vẽ màu vào hình đơn giản. Sau đây cô cùng các con đi tìm hiểu hoạt động 1.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1. Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc (6p)
- GV cho học sinh quan sát H1/VTV trang 10 và đặt câu hỏi:
? Em hãy kể tên các màu có trong H1?
- GV cho HS quan sát một số loại quả.
? Em hãy kể tên các màu của các quả trên?
- GV cho HS quan sát tranh hình 3,4 trong VTV.
? Gọi tên các em biết ở hình 3,4?
? Kể tên các đồ vật có màu đỏ, màu vàng, màu lam?
- GVKL: như các con thấy mọi đồ vật xung quanh chúng ta đều có màu sắc.
+ Màu sắc làm cho đồ vật đẹp hơn.
+ Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính.
Vậy làm thế nào để vẽ được 3 màu đỏ, vàng, lam vào những hình vẽ cho đẹp thì cô cùng các con chuyển sang
- HS quan sát hình trên máy chiếu.
- 4 HS trả lời: màu đỏ, màu vàng, màu lam.
- HS quan sát quả mẫu.
- Quả xoài màu vàng, quả thanh long màu đỏ, quả cam màu xanh, quả nho màu tím.
- HS quan sát.
- Màu đỏ, màu vàng, màu lam, màu lục, màu cam, màu tím, màu hồng.
- 2 HS tự kể :
+ Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam
+ Quả bóng màu đỏ, vàng, lam.
+ Màu đỏ ở hộp sáp, chì màu
+ Màu xanh ở cỏ cây, hoa trái.
+ Màu vàng ở giấy thủ công.
- HS lắng nghe.
- Em Dũng 1A quan sát
- Em Dũng 1A nhắc lại câu trả lời.
- Em Dũng 1A quan sát tranh.
- Em Dũng 1A nghe.
hoạt động 2 nhé.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ màu (7p) - GV cho HS quan sát hình 1,2,3 trong VTV trang 11.
? Các con thấy trên bảng cô có những hình gì?
? Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ngôi sao có màu gì?
? Hình quả màu gì? Có màu gì?
? Con hãy nhìn qua cửa cho cô biết dãy núi màu gì?
- GV: Các con nhìn thấy núi có màu lam, tím hoặc xanh lục là do ánh sáng chiếu vào. Do hôm nay học màu sắc nên cô sẽ hướng dẫn các con vẽ màu lam vào dãy núi.
- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS vẽ bài vào hình 1,2,3 ở VTV trang 11.
- GV yêu cầu HS vẽ:
+ Lá cờ Tổ quốc (Nền cờ màu đỏ, ngôi sao màu vàng) yêu cầu vẽ đúng màu cờ.
+ Quả và dãy núi vẽ màu theo ý thích.
+ Vẽ xung quanh trước, ở giữa sau.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS + Vẽ màu ít ra ngoài hình.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV chọn một số bài vẽ cho HS nhận xét:
? Bài nào vẽ màu đẹp?
? Bài nào vẽ màu chưa đẹp?
- HS quan sát
- Lá cờ tổ quốc, quả xoài, dãy núi.
- Cờ màu đỏ, ngôi sao màu vàng
- Quả xoài: có màu vàng hoặc xanh.
- Núi có màu tím, xanh lam, - HS quan sát GV vẽ.
- HS tham khảo bài
- HS làm bài vào VTV trang 11.
- Nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra.
- Nhận xét theo cảm nhận riêng.
- Em Dũng 1A nhắc lại.
- Em Dũng 1A quan sát.
- Em Dũng 1A tập vẽ màu vàng vào quả xoài.
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung, tuyên dương những HS có bài vẽ đẹp, động viên những em vẽ bài chưa đẹp.
* Dặn dò:
? Quan sát mọi vật (hoa, lá cây, quả) và gọi tên màu của chúng?
- Xem trước bài 4: Vẽ hình tam giác - Chuẩn bị: VTV1, bút chì, tẩy, màu vẽ
- HS nghe GV nhận xét.
- HS nghe GV dặn dò.
- Em Dũng 1A lắng nghe
