Tuần 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
: (Thời gian thực hiện :4 tuần
Tên chủ đề nhánh : Con vật Thời gian thực hiện: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
2. Điểm danh trẻ tới lớp 3. Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong rừng
4. Thể dục sáng:
.
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên - Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi của một số con vật nuôi trong rừng.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.
.
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Sổ điểm danh
- Câu hỏi..
- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
; từ ngày 19/03/2018 đến ngày 13/4 năm 2018).
sống trong rừng. Số tuần thực hiện : 1 tuần.
từ ngày 02/ 04đến ngày 6/ 04/ 2018 ) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các bạn
2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô gọi từng tên trẻ.
3. Trò chuyện: về con vật sống trong rừng:
- Cô cùng trẻ hát bài hát bài “ Đố bạn”
- Các con vừa hát bài hát gì - Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Con voi có đặc điểm gì?
- Phần đầu voi có gì?( Hỏi trẻ một số dặc điểm của con voi)
- Còn đây là con gì?
- Những con vật đó sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ các con vật 4. Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Chú gà trống ” + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi.
+ Trọng động: BTPTC:
+ ĐT1: Gà gáy + ĐT2: gà vẫy cánh + ĐT3: Gà mổ thóc + ĐT4 : Gà bới giun
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi
- Dạ cô - Trẻ hát - Đố bạn ạ.
- Con voi,con hươu, con gấu
- Trả lời - Con hổ
- Sống trong rừng.
- Trẻ khởi động cùng cô.
-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết, tam quan trại chăn nuôi
2. Chơi vận động
- Bóng tròn to, nu na nu nống, gieo hạt, bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do:
- Chơi tự do trên sân, chơi với đồ chơi ngoài trời
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết quan sát cùng cô.
- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của con vật nuôi trong gia đình .
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ , chăm sóc con vật nuôi.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Địa điểm quan sát . - giầy, dép, mũ....
- Sân chơi
Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
* Tham quan trại chăn nuôi 2.Trò chơi vận động:
Nu na nu nống Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao trước khi tổ chức cho trẻ chơi. Bài đồng dao như sau:
Cách chơi
Số lượng khoảng từ 8 – 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ “nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ “na” sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba…theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ “trống” . Chân của ai gặp từ “trống” thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì… người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu.
Chúc mẹ và bé chơi vui vẻ!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân( Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Hát
- Trẻ quan sát.
- Trời lạnh - Không ạ
- Rất sạch và đẹp - Nhiều cây xanh
- Trẻ chơi.
-Trẻ ch
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
Góc hoạt động với đồ vật - Xếp chuồng thỏ
Góc phân vai:
- Phân loại các con vật sống trong gia đình, sống trong rừng
- Góc Sách :
- Xem tranh truyện về các con vật nuôi trong rừng
Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
Góc HĐVĐV
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển óc sáng tạo.
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc phân vai:
-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp giữa các vai chơi.
- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.
-Biết cách xem tranh ảnh.
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát thuộc các bài hát về con vật nuôi trong gia đình
- Một số đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ 3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT
ĐỘNG1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn.
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ làm vệ sinh: Cô cùng trẻ nhắc lại các thao tác rửa tay theo 6 bước.
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện).
- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước - Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo đúng quy trình - Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt.
2. Trong khi ăn:.
- Tổ chức cho trẻ ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3.Sau khi ăn:
-Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay, rửa mặt cùng cô cùng cô.
- Trẻ tập rửa tay.
-Trẻ rửa mặt
1. Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”.
2. Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3. Sau khi ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ vui dến trường”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích,
- Chơi tập
1. Nghe đọc truyện, ôn các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh.
2. Chơi hoạt động theo ý thích
3. Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4.Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
-Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
-Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về.
- Câu hỏi đàm thoại
-Các góc chơi, đồ chơi.
Dụng cụ âm nhạc
- Bé ngoan, cờ
-Đồ dùng cá nhân của trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện … + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài thơ “ Đàn lợn con”, truyện: “ Đôi bạn chó mèo”, cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cô bao quát trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
3. Nhận xét - nêu gương Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “ Những con vật nuôi trong gia đình” .
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
4. Vệ sinh – trả trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày .
- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về.
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Trẻ hát - Nhận xét
- Làm vệ sinh
- Chào cô, chào bạn.
Thứ 2 ngày 2 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật vào 2- 3 vòng thể dục TCVĐ: Thỏ về chuồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Rèn luyện cơ bắp đôi chân. Giúp trẻ giữ thăng bằng tốt - Trẻ hứng thú, vui vẻ tham gia luyện tập
2- Kỹ năng:
- Phát triển định hướng trong không gian cho trẻ.
- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập rộng rãi, thoáng mát - Xắc xô
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ “xúm xít, xúm xít”
- Trò chuyện về chủ đề con vật nuôi trong gia đình - Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?
Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài tập vân động “ Chạy theo hướng thẳng” các con có thích không?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động
-Trẻ xúm xít
- Trò chuyện cùng cô -Tập thể dục ạ!
-Có ạ!
- Chú ý nghe vận động cùng cô.
- Bài tập phát triển chung:Tập với bài:Chú gà trống
+ ĐT1: Gà vỗ cánh ( tập 2 lần 4 nhịp) + ĐT2: Gà mổ thóc ( tập 2 lần 4 nhịp) + ĐT3 : Gà bới đất ( tập 3 lần 4 nhịp) - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bật vào 2- 3 vòng thể dục + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động: Bật vào 2- 3 vòng thể dục
- Cô thực hiện lần 1: (không giải thích) Cô thực hiện lần 2: giải thích
TTCB: - Cô đứng trước vòng 2 tay cô chống hông để giữ thăng bằng khi nghe hiệu lệnh cô sẽ bật liên tiếp vào các vòng cho đến hết . Chú ý khi bật chạm nhẹ đất bằng 2 chân từ mũi chân đến cả bàn chân.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “ Thỏ về chuồng”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Trời nắng, trời mưa”
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của người điều khiển (có thể dùng hiệu lệnh như: còi, vỗ tay...) tất cả thỏ phải đổi chuồng - nghĩa là phải chạy từ chuồng này sang chuồng khác. Trong lúc này những con "thỏ"
chưa có chuồng phải nhanh chóng tìm lấy một chuồng mà vào. Thỏ nào chậm không có chuồng nghĩa là phải đứng ngoài, thì sẽ tiếp tục tìm chuồng mới (khác trong lần chơi sau. Trò chơi cứ thế tiếp tục. Qua một hời gian, đổi những em làm "chuồng"
thành "thỏ" và ngược lại.
- Luật chơi: Ai không về được nhà của mình thì phải hat một bài.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện.
-Lắng nghe
- Chơi trò chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
4. Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương
- bật vào 2- 3 vòng thể dục - Thỏ về chuồng ạ!
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
...
Thứ 3 ngày 3 tháng4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Con voi”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố về con voi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Con voi”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ - Câu đố 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố:
Bốn chân như bốn cột nhà.
Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo trên đầu
Trong rừng thích sống với nhau từng đàn.
Là con gì?
- Đàm thoại cùng trẻ?
+ Con voi là động vật sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật.
- Có một bài thơ rất hay nói về con voi. Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ này nhé .
2) Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Con voi”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về con voi rất đẹp và đáng yêu , con voi có cái vòi ở trước, có 2 cái chân trước đi trước và 2 chân sau đi sau và còn cái đuôi đi sau nốt nữa đấy
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh chỉ chữ.
Cho trẻ đọc tên bài thơ b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ nói về con gì?
- Con voi có cái gì ở phía trước?
- Con voi có cái gì đi trước?
- Con voi có cái gì đi sau?
- Còn cái gì đi sau cùng nhỉ?
- Ở nhà các con có nuôi con vật gì không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật . c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
- Lắng nghe
- Có ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-“ Con voi”
- Có cái vòi ạ!
- Hai chân trước ạ!
- Hai chân sau ạ!
- Cái đuôi ạ!
- Có ạ!
- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc
3. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Con voi.
- Vâng ạ!
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
Thứ 4 ngày 05 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN
Nhận biết Con Voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Gà trống, mèo con và cún con
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: -Trẻ nhận biết đúng con gà trống, con vịt
-Biết tên, đặc điểm nổi bật; tiếng kêu; thức ăn; nơi sống; … của con gà trống và con vịt.
2. Kỹ năng: -Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô.
-Chọn đúng con gà trống, con vịt khi chơi trò chơi - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát, nhận biết của trẻ - Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
Thích thú khi tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
-Yêu thương và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình bé II, CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh về con gà trống, con vịt.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô và trẻ xem video về các con vật sống trong rừng.
+ Các con vừa xem về các con gì?
- Trẻ xem vi deo - Con voi , con hổ,
+ Con vật đó sống ở đâu?
- Hôm nay cô và các con nhận biết về các voi sống ở trong rừng nhé!
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết con voi.
- Cô cho trẻ quan sát con voi và đàm thoại:
+ Đây là con gì?
- Cô mời trẻ phát âm từ “ con voi ” 2-3 lần.
- Cô mời tổ, cá nhân trẻ phát âm - Con voi có những đặc điểm gì?
- Cô cho trẻ đàm thoại và đọc tên các bộ phận của con voi( Phần đầu, phần mình, phần đuôi,chân, )
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Động viên khuyến khích trẻ đọc, chú ý sửa ngọng cho trẻ.
- Cô chỉ vào phần đầu của trẻ và hỏi : Đầu voi có gì?
- Vòi để làm gì?
- Thức ăn của voi là gì?
- Con voi là động vật sống ở đâu?
-> Giáo dục trẻ yêu quý con vật và chăm sóc chúng
- Ngoài con voi là động vật sống trong rừng ra còn có con hổ, con gấu, con cáo... Các con vật này có con thì hiền lành có con thì hung dữ vì vậy mà các con phải biết bảo vệ chúng, khi đi thăm quan vườn bách thú các con không nên đến gàn chúng các con nhé.
* Cho trẻ xem vi deo về con voi 3. Củng cố:
- Các con vừa được Nhận biết con gì?
- Các con voi sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài động vật.
4. Kết thúc :
- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ ra chơi
con cáo, con khỉ....
- Sống ở trong rừng ạ!
- Con voi ạ!
- Trẻ phát âm
- Phần đầu, mình, chân, đuôi.
-Vòi, Tai, mắt, ngà....
- Để uống nước, lấy thức ăn ạ!
- Lá cây, mía..
- Sống trong rừng.
- Trẻ xem - Con voi.
- Sống trong rừng.
- ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
...
Thứ 5 ngày 06 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Thỏ ngoan
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Gà trống mèo con và cún con”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Thỏ ngoan” .
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người xung quanh.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Con voi”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc tới con vật gì?
- Giáo dục trẻ phải yêu quý, chăm sóc các con vật
- Các con ạ! có một câu chuyện kể về bạn thỏ rất ngoan đấy các con hãy cùng lắng nghe nhé.
2) Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Trẻ đọc - Con voi . - Con voi ạ!
- Vâng ạ!
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ ngoan”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về bác gấu đang đi giữa rừng thì trời bỗng đổ mưa . Bác ướt hết cả người bác đến nhà cáo gõ cửa chú nhờ nhưng cáo không cho bác gấu vào nhà. Bác lại đi đến nhà thỏ xin chú nhờ và thỏ đã cho bác gấu vào nhà và đốt lửa cho bác gấu sưởi ấm đấy các con ạ!
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
Cho trẻ đọc tên câu chuyện * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Bác gấu đang đi gữa đường thì trời thế nào?
- Bác đến gõ cửa nhà ai?
- Cáo có cho bác gấu vào nhà không?
- Bác gấu lại đến gõ cửa nhà ai nữa?
- Thỏ đã làm gì?
- Bạn thỏ có ngoan không?
- Bạn cáo và bạn thỏ con thích bạn nào? Vì sao?
- Giáo dục trẻ biết học tập theo gương của bạn biết gúp đỡ mọi người xung quanh.
*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.
4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Nghe và quan sát
- Trẻ đọc - Thỏ ngoan
-Trẻ đọc têntruyện.
- Bác gấu, cáo, thỏ ạ!
- Trời mưa ạ!
- Nhà cáo ạ!
- Không ạ!
- Thỏ ạ!
- Mở cửa cho bác gấu vào nhà.
- Có ạ!
- Trả lời
- Trẻ kể
- Thỏ ngoan
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
...
Thứ 6 ngày 06 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV:
Tô màu con voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ Tô màu con voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Đố bạn”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút và tô màu con voi.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh mẫu.
- Tranh vẽ con voi chưa tô màu.
- Bút sáp màu, giá trưng bày sản phẩm 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGTRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn”
-Trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về con gì?
- Hát - Đố bạn
- Con voi, con hươu.. ạ!
+ Các con vật này sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật ,..
Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng tô màu cho con voi thật đẹp nhé!
2. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh mẫu:
+ Các con thấy cô có gì đây?
+ Bức tranh vẽ gì đây?
- Cho trẻ phát âm từ “ Con voi” 2- 3 lần +Đây là gì?
- Đầu voi có gì?
- Đây là gì?( Đầu, mình, đuôi , chân)
(- Cô chỉ vào từng bộ phận cho trẻ phát âm) - Con voi sống ở đâu?
- Con voi có màu gì?
- À! đúng rồi! Đây là con voi sống ở trong rừng được tô màu rất đẹp đấy! Các con có muốn tô màu cho con voi thật đẹp không?
b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu - Giới thiệu phần sẽ tô màu “ Con voi”
- Cô vừa tô màu vừa nói cách tô : Để tô màu đẹp giống như bức tranh tay phải cô cầm bút , cầm bằng ba đầu ngón tay, ngồi ngay ngắn ,lưng thẳng. Cô chọn màu nâu để tô màu cho con voi. Cô di màu nhẹ nhàng không để chờm màu ra ngoài.
- Cô vừa tô vừa hỏi trẻ:
+ Cô đang làm gì?
+ Cô tô màu con gì?
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm vừa tô xong.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô phát cho mỗi trẻ bút màu, giấy tranh cho trẻ.
- Khi tô màu cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tô màu cẩn thận không chờm màu ra ngoài và ngồi tô đúng tư thế.
- Cô đến bên trẻ hỏi:
- Ở trong rừng ạ!
-Vâng ạ!
- Bức tranh ạ!
- Con voi ạ!
- Trẻ phát âm - Đầu voi ạ!
- Có ngà, vòi voi, tai voi....
- Trẻ phát âm - Trong rừng - Màu nâu - Có ạ!
- Lắng nghe
- Tô màu -Tô màu con voi.
- Trẻ thực hiện
+ Con đang tô con gì?
+ Con voi có màu gì?
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn, khuyến khích những trẻ tô còn chậm.
d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày . Cô gợi ý trẻ nhận xét
+ Con thích bài của bạn nào?
+ Bạn tô màu con gì đây?
- Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
3. Củng cố nhận xét
- Các con vừa được tô màu con gì?
- Con voi sống ở đâu?
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
- Con tô con voi ạ!.
- Màu nâu ạ!
- Bạn tô màu con voi ạ! .
-Tô màu con voi ạ
- Sống trong rừng.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
...
