---o0o---
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: GIÁO ÁN TUẦN 12
Người soạn : Bùi Thụy Khanh Tên môn : Âm nhạc
Tiết : 12
Ngày soạn : 14/12/2020 Ngày giảng : 25/11/2020 Ngày duyệt : 21/01/2021
- -
-
GIÁO ÁN TUẦN 12
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức TUẦN 12 LỚP 1
Ngày soạn: 20/11/2020
Ngày giảng: 25/11/2020: 1B,1C; 27/11/2020: 1A ÂM NHẠC
Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường Tiết 12:Luyện tập âm hình tiết tấu 1,2.
Câu chuyện âm nhạc: Hội thi giọng hát hay I.Yêu cầu cần đạt:
1.Kiến thức:
- Thể hiện hinhg tiết tấu 1,2 bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.
- Vận dụng đọc thơ theo hình tiết tấu 1,2
- Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay.
2.Kỹ năng:
Bit cách vn ng c th phi kt hp vi bn bè
Bit cách rèn luyn k nng lng nghe k chuyn âm nhc.
3.Năng lực hướng tới:.
+ Giao tiếp và hợp tác:
- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa cho nội dung 4 câu chuyện.
- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.
2. Học sinh:
Chun b sách v và thanh phách hc nhc c gõ t to.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:
-Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học.
b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”.
Học sinh lắng nghe và tham gia tích cực vào chơi trò chơi
GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà các em được học.
+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bàiMái trường em yêu , và tiết tấu theo phách bài Cô giáo em.
-GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý lắng nghe
Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1;2
*Mục tiêu:Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình tiết tấu 1 chuẩn. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào hai bài hát đã học.
* Cách tiến hành:
-GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát lắng nghe
-Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của giáo viên với tốc độ chậm.
Tiết tấu 1:
Đen đen đen lặng X x x --- Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dẫy bàn.
+ Nhóm 1 gõ bằng thanh phách.
+ Nhóm 2 gõ xuống bàn.
+ Nhóm 3 vỗ tay.
Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình tiết tấu 1.
Hoạt động vận dụng
*Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử dụng tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài thơ 3 chữ
*Cách tiến hành:
GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc theo tiết tấu 1:
Chim chích bông _ X X X _ Bé tẹo teo
X X X _ Rất hay trèo _ X X X _ Từ cành na X X X _
Sâu đang phá_
X X X _ Chim xuống nhé X X X _ Có thích không X X X _ Chú chích bông X X X _
Hs gõ tiết tấu 1 với tốc độ vữa phải nhịp nhàng.
Hs thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của giáo viên.
-Học sinh gõ tiết tấu 1 và đọc bài thơ.
HS quan sát sau đó làm theo.
HS tập theo hướng dẫn của GV.
Ra cành bưởi X X X _ Qua bụi chuối X X X _ Em vẫy gọi _ X X X _ Chích bông ơi _ X X X _ Luống rau xanh _ X X X
Liền xà xuống X X X _ Bắt sâu cùng X X X _ Và luôn mồm X X X _ Thích..thích…thích X X X _
Hoạt động khám phá:
Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2.
*Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1.
* Cách thức tiến hành:
GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2.Gv thực hiện mẫu.
Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng x x x x X __
_ GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách.
Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm hình tiết tấu 2.
_ yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3-5 lần.
? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2.Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu nào chậm.
Hoạt động luyện tập
*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm hình tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2.
* Cách tiến hành:
- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần.
- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.
- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1, môt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.
GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp thành 2 nhóm.
Âm hình tiết tấu 2 nhanh hơn âm hình tiết tấu 1.
Học sinh đọc đồng thanh bãi thơ và gõ theo âm hình tiết tấu.
Học sinh quan sát phần hướng dẫn của giáo viên
Học sinh thực hiện theo nhóm bàn bài gõ.
+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1 + Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2.
Sau đó đổi bên. Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.
Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.
Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 sáng tạo được các kiểu gõ khác nhau phụ họa cho bài hát.
GV gõ mẫu đệm theo tiết tấu 1,2 . Cả lớp quan sát và thực hiện.
* Cách tiến hành:
Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?
- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa.
- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2
- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp theo.
II.Câu chuyện Âm nhạc Hội thi giọng hát hay.
Mục tiêu: - Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay.
Cách thức tiến hành:
GV đọc diễn cảm câu chuyện cho Hs nghe
GV cho học sinh quan sát tranh và kể tóm tắt câu chuyện.
Câu chuyện hội thi giọng hát hay
Nghe tin ở khu rừng bên có hội thi giọng hát hay gà trống choai dậy từ sáng sớm để tập thể dục và luyện giọng. Trống choai chuẩn bị khăn gói rồi sang rủ vịt cồ cùng đi. Đi tới nơi các thí sinh lần lượt trình diễn những bài hát hay nhất của mình. Tiết mục của chống choai được thính giả vỗ tay nhiệt liệt còn vịt cồ hát không được hát hay lắm vì vịt hát sai mà giọng lại khàn khàn. Thí sinh đượchoan nghênh nhất là chim họa mi, vì họa mi có giọng hát trong suối, khi hát lại biết diễn cảm.
Sau buổi diễn, các thí sinh xuống dưới gốc cây si để xem thông báo kết quả. Trống choai ngển cổ mới nhìn thấy tên mình:Nguyễn Trống choai- số báo danh 18- xếp loại khá.
Còn vịt cô lùn quá tìm mãi chẳng thấy tên đâu.
Nhiều thí sinh quây lấy chim họa mi để chúc mừng. Chim Khướu lên tiếng: “ họa mi có giọng hát hay như thế chắc gì bạn được uống nhiều nước suối trong?”. Sáo cũng nhanh nhẩu thêm vào “ Có lẽ mẹ bạn cho ăn nhiều sâu béo” . Họa mi cười trả lời: “ Không phải tại nước suối trong cũng chẳng
Học sinh làm theo nhóm của giáo viên phân công.
Hs gõ âm hình tiết tấu 1,2 linh hoạt luân phiên nhau.
Học sinh lắng nghe giáo viên kể lại câu chuyện
LỚP 2
Ngày soạn: 20/11/2020
Ngày giảng: 23/11/2020: 2B; 26/11/2020: 2C; 27/11/2020: 2A ÂM NHẠC
TIẾT 12: ÔN TẬP BÀI HÁT CỘC CÁCH TÙNG CHENG I. MỤC TIÊU.
phải tại thức ăn ngon”. Có gì đâu mình rất yêu cảnh vật hàng ngày mình lắng nghe tiếng suối reo tiếng gió thổi để bắt chước mà ca hát. luyện nhiều nên được như thế thôi!
Bạn nào, từ mai mời đến khu rừng này mình sẽ tập cho!”.
cho các bạn có vẻ thích thú lắm.
Từ đó sáng nào rừng cũng rộn lên tiếng hót của chim muông. hàng ngày, Trống choai về sớm luyện giọng “ o ò ó o” mang cả một góc rừng. giọng tuy chưa bằng họa mi nhưng nghe cũng khá hay. ai còn vịt cồ thì suốt ngày chỉ bơi lội ở bờ ao chẳng tập tành gì nên nghe giọng vẫn cản sàn làm sao ấy.
GV cho học sinh quan sát tranh và kể tóm tắt lại câu chuyện.
GV gọi 1 em khá nhất lên kể lại câu chuyện cho các bạn nghe
?Bạn nào có thể cho cô giáo biết hội thi có những con vật nào tham gia
? Con vật nào được khen nhiều nhất?Vi sao?
?Vậy để hát được hay các em cần phải làm gì?
_GV gọi học sinh trả lời.Nhận xét bổ sung cho các em C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các động tác múa phụ họa cho bài hát.
* Cách tiến hành:
Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?
- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì
?
- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa.
- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát
Học sinh tập kể lại câu chuyện
Để hát hay chúng ta cần phải chăm chú lắng nghe âm thanh của bài hát và phải l u y ệ n t ậ p t h ư ờ n g xuyên
1. Kiến thức :
- HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu của bài hát.
2.Kĩ năng:
- HS tập trình bày bài hát, biểu diễn bài hát theo nhiều hình thức khác nhau, hát kết hợp vận động theo nhạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS thêm hiểu biết và yêu quý các nhạc cụ dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức lớp kiểm tra bài cũ(5P) - Kiểm tra Hs nhắc tên bài học giờ trước - Yêu cầu 2 Hs trình bày bài hát.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới;
a. Hoạt động 1(15 phút):Luyện tập - GV cho HS nghe lại bài hát.
- GV đàn và chỉ huy cho cả lớp hát .
- GV nghe và điều chỉnh những chỗ cần thiết.
- GV chia đôi nửa lớp,1/2 lớp hát, 1/2 lớp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
b. Hoạt động 2 (15 phút): Luyện tập, biểu diễn GV đệm đàn cho HS hát cả bài.
GV cho HS hát với những tốc độ khác nhau. Lần đầu với tốc độ vừa phải, lần thứ hai tốc độ tăng nhanh hơn.
GV cho cả lớp đứng tại chỗ và vận động theo nhạc.
GV khích lệ để các em lên trình bày.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tượng trưng cho một loại nhạc cụ gõ trong bài hát. Các nhóm lần lượt hát tong câu theo tên nhạc cụ nhóm mình. Đến câu hát" nghe sênh thanh la mõ trống..." thì các lớp cùng hát và nói"cộc các tùng cheng".
3. Củng cố dặn dò(5 phút) - GV đàn cho HS hát lại bài.
- Giáo dục HS thêm hiểu biết và yêu quý các nhạc cụ dân tộc.
- HS trả lời
- 2 HS trình bày bài hát.
- HS nhận xét đánh giá bạn
- Lắng nghe.
- HS hát, vỗ tay,gõ đệm theo nhịp.
- HS tập hát đối đáp:
- HS luyện tập
- Vận động
- cá nhân
- Hoạt động nhóm
LỚP 3
Ngày soạn: 20/11/2020
Ngày giảng: 24/11/2020: 3C; 25/11/2020: 3B; 26/11/2020: 3A ÂM NHẠC
TIẾT 12: HỌC HÁT BÀI CON CHIM NON I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- HS hát đúng giai điệu và lời ca. HS tập trình bày, biểu diễn bài hát: đơn ca, tốp ca.
2.Kĩ năng:
- HS thực hiện được 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nhạc cụ đệm, gõ, song loan, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- GV nhận xét tiết học và nhắc HS về tập biểu diễn cho thuần thục hơn.
- HS hát, gõ đệm theo nhịp.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ (5 phút) Cho lớp hát một bài
Gọi 3 HS lên bảng trình bày bài lớp chúng ta đoàn kết.
Nhận xét đánh giá 2. Bài mới
a.Hoạt động 1: (15 phút)Dạy hát bài Con chim non
GV cho HS nghe bài hát mẫu.
GV cho HS đọc đồng thanh lời ca.
GV tiến hành dạy từng câu (bằng cách đàn giai điệu cho HS nghe 2- 3 lần sau đó bắt nhịp cho HS hát.) Tập xong 2 câu cho HS nối 2 câu luôn.
GV nghe và sửa sai luôn cho HS nếu có.
GV cho các nhóm hát luân phiên nhau.
GV đệm đàn cho HS hát cả bài.
b Hoạt động 2: (15 phút): Luyện tập gõ đệm vận động
Tổ chức gõ đệm theo chú ý đây là nhịp 3:
- Học sinh thực hiện tập thể - 3 HS thực hiện
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Học sinh đọc lời ca
- Học sinh học hát từng câu theo đàn
- Nghe và luyện tập
LỚP 4
Ngày soạn: 20/11/2020
Ngày giảng: 23/11/2020: 4A; 26/11/2020: 4B ÂM NHẠC
TIẾT 12: HỌC HÁT BÀI CÒ LẢ I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát, đặc biệt chú ý những tiếng luyến trong bài.
2.Kĩ năng:
- HS hát đồng đều, rõ lời. Biết gõ đệm nhịp nhàng.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca.
*HSKT: Hát đúng lời ca bài hát cò lả II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bình minh lên có con chim non
- * - - * - -
GV hướng dẫn HS 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động:
- Nhún chân theo phách: phách mạnh nhún chân trái, phách nhẹ nhún chân phải. Động tác này thực hiện suốt bài kết hợp với động tác tay và thân mình.
GV cho HS đứng tại chỗ hát và cùng thực hiện lại các động tác.
GV gọi 1 nhóm HS khá lên trình bày trước lớp.
3.Củng cố dặn dò: (5 phút)
GV đệm đàn chỉ huy cho lớp hát lại cả bài.
Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
GV nhận xét tiết học và dặn dò HS về học thuộc bài hát và tập biểu diễn.
- Hát và gõ đệm
- Tập thể thực hiện
- Hoạt động nhóm
- Vận động
-Theo dõi
- Tập thể thực hiện - 1 HS
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT
1.Kiểm tra bài cũ (5p)
Gọi 3 HS lên bảng đọc nhạc TĐN số 3 GV nhận xét đánh giá
2. Bài mới.
- 1 Học sinh thực hiện - HS nhận xét bạn
Lắng nghe Lắng nghe
a. Hoạt động 1(15p): Dạy hát bài Cò lả
GV cho HS nghe mẫu .
GV cho HS đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu.
? bài hát có mấy câu?Từ đâu đến đâu?
GV nhắc lại cho HS ghi nhớ - HS đọc lời ca theo tiết tấu.
GV tiến hành dạy từng câu (bằng cách đàn giai điệu cho HS nghe 2- 3 lần sau đó bắt nhịp cho HS hát.) Tập xong 2 câu cho HS nối 2 câu luôn.
- Chú ý chú ý những tiếng luyến: “lả, cửa, phủ, tang, nhớ, biết, ơi”
Trong quá trình dạy GV kiểm tra HS , có thể cá nhân hoặc theo bàn theo nhóm, hát từng câu và gọi HS khác nhận xét, GV nhận xét.
GV nhắc nhở HS khi hát phát âm gọn gàng, thể hiện tính chất vui tươi của bài hát.
GV nghe và sửa sai luôn cho HS nếu có.
b.Hoạt động 2 (15p): Hát kết hợp gõ đệm
GV đệm đàn và chỉ huy cho HS hát.
GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, chú ý đây là bài hát nhịp lấy đà.
Con cò cò bay lả lả bay la
- * - * -
*
GV chia lớp thành 2 nhóm, 1nhóm hát lời, 1 nhóm gõ tiết tấu sau đó đảo ngược lại.
GV cho HS đứng tại chỗ hát và nhún theo nhịp.
3. Củng cố - Dặn dò (5 p)
GV đệm đàn chỉ huy cho lớp hát lại bài.
GV nhận xét tiết học của lớp, tuyên dương, khen ngợi những em hát tốt để khích lệ hơn nữa tinh thần học tập của
- Học sinh lắng nghe - HS tìm hiểu và trả lời
- Học sinh đọc lời ca
- Học sinh học hát từng câu theo đàn
- Nghe và luyện tập
- cá nhân, nhóm
- Tập thể thực hiện
- HS hát và gõ đệm
-Hoạt động nhóm
- HS thực hiện
- Tập thể thực hiện
Lắng nghe Lắng nghe
Đọc lời ca
Tập hát từng câu
Thực hiện
Lắng nghe
Thực hiện
Hát và gõ đệm
Hoạt động cùng nhóm
Thực hiện
LỚP 5
Ngày soạn: 20/11/2020
Ngày giảng: 26/11/2020: 5A, 5B ÂM NHẠC
TIẾT 12: HỌC HÁT BÀI ƯỚC MƠ I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát, đặc biệt chú ý những tiếng ở nốt Đô, Rê, Mi quãng 8 trên trong bài.
2.Kĩ năng:
- HS hát đồng đều, rõ lời. Biết gõ đệm nhịp nhàng.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS phải biết trân trọng, yêu cuộc sống hòa bình.
*HSKT: Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát ước mơ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Máy tính, nhạc cụ,máy nghe
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : các em.
- Giáo dục HS phải biết biết trân trọng, yêu quý các làn điệu dân ca.
- GV nhắc nhở HS về học thuộc bài hát và tập thể hiện tình cảm của bài hát.
- HS lắng nghe
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Thực hiện
Lắng nghe
Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT
1.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Gọi 3 HS lên bảng đọc nhạc TĐN số 3.
Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a.Hoạt động 2: (15 phút) Dạy hát bài Ước mơ
GV cho HS nghe mẫu .
GV cho HS đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu.
- 1 Học sinh thực hiện
- Học sinh lắng nghe
- HS tìm hiểu và trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
nhắc lại cho HS ghi nhớ - HS đọc lời ca theo tiết tấu.
GV tiến hành dạy từng câu (bằng cách đàn giai điệu cho HS nghe 2- 3 lần sau đó bắt nhịp cho HS hát.) Tập xong 2 câu cho HS nối 2 câu luôn.
- Chú ý chú ý những tiếng ở nốt Đô, Rê, Mi quãng 8 trên trong bài: “Em khao khát giấc mơ khắp nơi bình yên”
Trong quá trình dạy GV kiểm tra HS , có thể cá nhân hoặc theo bàn theo nhóm, hát từng câu và gọi HS khác nhận xét, GV nhận xét.
GV nhắc nhở HS khi hát phát âm gọn gàng, thể hiện tính chất vui tươi của bài hát.
GV nghe và sửa sai luôn cho HS nếu có.
b.Hoạt động 2: (15 phút) Luyện tập GV đệm đàn và chỉ huy cho HS hát.
GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, chú ý đây là bài hát nhịp C
Gió vờn cánh hoa bay dưới trời
* - * - * -
*
GV chia lớp thành 2 nhóm, 1nhóm hát lời, 1 nhóm gõ tiết tấu sau đó đảo ngược lại.
GV cho HS đứng tại chỗ hát và nhún theo nhịp.
3.Củng cố dặn dò: (5 phút)
GV đệm đàn chỉ huy cho lớp hát lại bài.
GV nhận xét tiết học của lớp, tuyên dương, khen ngợi những em hát tốt để khích lệ hơn nữa tinh thần học tập của các em.
- Giáo dục HS phải biết biết trân trọng, yêu cuộc sống hòa bình.
- GV nhắc nhở HS về học thuộc bài hát và tập thể hiện tình cảm của bài hát.
- Học sinh đọc lời ca -Học sinh học hát từng câu theo đàn
- Nghe và luyện tập
- Thực hiện
- Tập thể thực hiện
- HS hát và gõ đệm
-Hoạt động nhóm
- HS thực hiện
- Tập thể thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Lắng nghe
Đọc lời ca cùng với lớp
Nghe và luyện tập
Thực hiện
Thực hiên
Hát và gõ đệm
Hoạt động cùng nhóm
Thực hiện
Thực hiện
Lắng nghe, ghi nhớ.
LỚP 3
Ngày soạn: 20/11/2020
Ngày giảng: 24/11/2020: 3B; 26/11/2020: 3C THỦ CÔNG
TIẾT 12: CẮT DÁN CHỮ I, T (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
3.Thái độ: Yêu thích gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu
…
2. Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 3. Thực hành (20 phút).
* Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình.
+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T.
- bước 1: kẻ chữ I, T.
- bươc 2: cắt chữ T.
- bước 3: dán chữ I, T.
+ Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.
LỚP 4
Ngày soạn: 20/11/2020
Ngày giảng: 24/11/2020: 4A ; 25/11/2020: 4B KĨ THUẬT
TIẾT 12: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 2 – 3 )
+ Trong khi học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
+ Giáo viên nhắc nhở dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng.
b. Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh.
+ Giáo viên khen ngợi những học sinh có sản phẩm đẹp để khích lệ khả năng sáng tạo của học sinh.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.
Cách đánh giá như cách đánh giá tiết kiểm tra.
- Hoàn thành A. Tốt hơn, xuất sắc hơn A+.
- Chưa hoàn thành B.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
+ Dặn dò học sinh giờ học sau chửan bị giấy thủ công, kéo, hồ, nháp để học “Cắt, dán chữ H, U”.
+ Học sinh không đùa nghịch kéo khi thực hành.
+ Học sinh trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm.
+ Lớp bình chọn, nhận xét.
-
I .MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa .
2. Kĩ năng: - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị dúm .
Vi hc sinh khéotay :
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau , Đường khâu ít bị dúm .
3. Thái độ: Yêu thích khâu
* HSKT: Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . II .CHUẨN BỊ :
- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối...).
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm + Len hoặc sợi khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra bài cũ Tiết 1 - Nêu thao tác kĩ thuật.
III / Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Tiết 2, 3 b .Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải.
- Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thao tác gấp mép vải.
- GV nhận xét, củng cố các bước:
+ Bước 1: Gấp mép vải.
+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm.
- Quy định thời gian hoàn thành sản phẩm 20 phút
- GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn cho HS còn lúng túng.
* GV lưu ý HS
- Hát
- HS lên trình bài
- 2 em nhắc lại cả lớp lắng nghe
- HS để lên bàn dụng cụ vật liệu thực hành để GV kiểm tra .
- HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp
Hát
Lắng nghe
Lắng nghe
HS để lên bàn dụng cụ vật liệu thực hành để GV kiểm tra Thực hành gấp m é p v ả i v à
LỚP 5
Ngày soạn: 20/11/2020
Ngày giảng: 23/11/2020: 5A; 25/11/2020: 5B KĨ THUẬT
TIẾT 12: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU:
- Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
- Có tính cần cù, ý thức yêu lao động.
- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học.
- Tranh ảnh các bài đã học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Chú ý cách cầm kim , khi rút chỉ .
- không đùa nghịch khi thực hành
+ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- Các tiêu chuẩn đánh giá.
+ Gấp được mảnh vải phẳng, đúng kĩ thuật.
+ Khâu viền bằng mũi khâu đột.
+ Mũi khâu tương đồi đều, phẳng.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời hạn.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích
mép vải bằng mũi khâu đột.
- HS trưng bày các sản phẩm của mình đã hoàn thành .
- HS tự đánh giá sản phẩm.
k h â u v i ề n đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
Trưng bày các sản phẩm của mình đã hoàn thành .
Đánh giá sản phẩm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- Gọi HS nêu lại ghi nhớ bài học trước.
2. Bài mới:
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
Lắng nghe
Ngày …....tháng .…. năm 2020
Tổ trưởng - Giới thiệu bài, ghi đề:
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học. 2’
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn lại những nội dung đã học trong chương 1.
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính đã học trong chương 1.
- Nhận xét, tóm tắt những nội dung HS vừa nêu.
HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành:
- Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:
+ Củng cố kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu, nấu ăn.
+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, các nhóm sẽ tự chế biến món ăn được học.
+ Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu; mỗi em hoàn thành 1 sản phẩm.
- Chia nhóm, phân công vị trí làm việc - Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn ở bảng.
4. Củng cố, dặn dò: (3’) - Đánh giá, nhận xét.
- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ;
giúp gia đình việc nội trợ.
- Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau.
- Nhận xét tiết học
- HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe
- Nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần nấu ăn.
- HS chú ý lắng nghe
- Các nhóm thảo luận, chọn sản phẩm, phân công nhiệm vụ.
- Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn, những dự định sẽ tiến hành.
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
- HS chú ý lắng nghe
Lắng nghe Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
T h ả o l u ậ n nhóm
H o ạ t đ ộ n g nhóm
Lắng nghe
Lắng nghe, ghi nhớ.
Lắng nghe, ghi nhớ.
Nguyễn Thị Thìn
2. Kỹ năng ...
3. Thái độ ...
II. CHUẨN BỊ
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
IV. RÚT KINH NGHIỆM
...
