Tuần: 2 Tiết:2
Thứ...ngày……tháng 9 năm 2019 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Kể chuyện
Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời của bạn.
- Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
3. Thái độ: Biết ơn các anh hùng, các danh nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : máy chiếu, tiêu chí đánh giá bài kể chuyện
2. Học sinh: 1 số sách truyện , bài báo viết về các anh hùng , danh nhân của đất nước.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
1. KTBC:
Kể chuyện Lý Tự Trọng và nêu ý nghĩa truyện.
- 2 Học sinh nối tiếp nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng ( mỗi em kể 3 đoạn) và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét
- 2 HS kể chuyện, HS khác lắng nghe và nhận xét.
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài:
Lý Tự Trọng
- Nêu mục đích , YC tiết học .
- Ghi tên bài
- HS lắng nghe - Ghi vở
10’ b. Hướng dẫn HS kể chuyện:
* Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu chúng
- HS đọc - Trả lời Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
* Hướng dẫn kể
ta kể một câu chuyện có nội dung như thế nào?
- Những câu chuyện đó có ở đâu?
- Gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.
- Giải nghĩa từ: danh nhân, anh hùng
- Đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK - GV đưa ra chí đánh giá - GV lưu ý HS trước khi kể:
+ Kể thật tự nhiên với giọng kể chuyện, nhìn vào các bạn đang nghe mình kể.
+ Với những truyện dài các em chỉ cần kể 1 - 2 đoạn để giành thời gian cho bạn khác kể.
+ Nên chọn các câu chuyện ngoài SGK để kể
TLCH
- Nghe
- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK - Đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng.
20’ * Thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện trong nhóm
- Giới thiệu câu chuyện mình kể
- Kể chuyện trong nhóm trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện
+ GV giúp đỡ các nhóm + Gợi ý HS những câu
- 4-5 HS nối tiếp nhau giới thiệu truyện
- Nhóm đôi, nhận xét, bổ sung cho nhau ( chuyện dài kể 1, 2 đoạn )
- Thi KC trước lớp
hỏi trao đổi
- Tổ chức thi KC trước lớp : GV ghi tên HS kể, câu chuyện kể lên bảng.
- Nhận xét
KL: Chúng ta đã được
- 2,3 HS kể , nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời câu hỏi của bạn, của thầy cô - Bình chọn bạn kể Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò học rất nhiều chuyện về
anh hùng , danh nhân : Hai Bà Trưng, Mạc Thái Bưởi , Trần Hưng Đạo … Chúng ta còn đọc thêm rất nhiều truyện danh nhân khác nữa. Chúng ta tự hào về truyền thống yêu nước, đánh giặc của nhân dân ta .
hay nhất, có câu chuyện hay nhất … - HS nghe
2’ 3. Củng cố: + Qua những câu chuyện mà con và các bạn vừa kể, con có cảm nhận gì về truyền thống yêu nước của nhân dân ta?
+ Để nối tiếp truyền thống quý báu của cha ông, để VN sánh vai với các cường quốc năm châu, các em cần làm gì?
- Nhận xét giờ học
- HS lắng nghe
2’ 4. Dặn dò: Về nhà tập kể chuyện cho người thân, bạn bè nghe và chuẩn bị bài kể chuyện tuần 3
- HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
