Ngàysoạn: 22 /09/2019
Ngày giảng: Tiết 24
trả bài tập làm văn số 1
I. Mục tiêu BÀI HỌC :
1. Kiến thức:
- HS hiểu đợc u, nhợc điểm trong bài viết của mình về kiểu bài tự sự 2.Kỹ năng:
- Củng cố một bớc về cách làm bài văn tự sự.
3.Thái độ:
- Có ý thức ôn luyện nghiêm túc kiến thức văn bản và lí thuyết TLV để làm bài tốt.
4. Phỏt triển năng lực: rốn HS năng lực tự học ( lựa chọn cỏc nguồn tài liệu cú liờn quan ở sỏch tham khảo, internet , thực hiện soạn bài ở nhà cú chất lượng, hỡnh thành cỏch ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo cỏc kiến thức đó học), năng lực giải quyết vấn đề ( phỏt hiện và phõn tớch được ngữ liệu), năng lực sỏng tạo ( cú hứng thỳ, chủ động tỡm ra kiến thức mới), năng lực sử dụng ngụn ngữ khi núi, khi tạo lập đoạn văn, năng lực hợp tỏc khi thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhúm, năng lực giao tiếp trong việc lắng nghe tớch cực, thể hiện sự tự tin, chủ động trong việc chiếm lĩnh kiến thức bài học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Chấm, chữa bài, nhận xét; tổng hợp u, nhợc điểm và kết quả.
- HS: Ôn lại kiến thức lí thuyết, kiến thức văn bản.
III. Ph ơng pháp:
- Phân tích, tổng hợp, so sánh đối chiếu, thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy : 1- ổ n định tổ chức : (1’)
2- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc lập dàn bài của HS.
3- Bài mới : (1 ’ ) HĐ 1: Khởi động
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: (3 ’ ) - Thời gian: 3 phỳt
- Mục tiờu: HS nhớ lại đề bài và ghi vào vở
- Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn.
- Kĩ thuật, PP:thuyết trỡnh - GV chép lại đề bài lên bảng.
A .Đề:
I.Trắc nghiệm: (2.0 điểm) Cõu 1: (0,5 điểm)
Tự sự ( kể chuyện) là phương thức trỡnh bày một chuỗi cỏc sự việc, sự việc này dẫn đến sự kia, cuối cựng dẫn đến một kết thỳc, thể hiện một ý nghĩa.
A:Đỳng B: Sai
Cõu 2: (0,5 điểm) Dàn bài văn tự sự thường gồm mấy phần?
Hoạt động 2: (5 ’ ) - Thời gian: 5 phỳt
- Mục tiờu: HS biết cỏch phõn tớch đề - Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn.
- Kĩ thuật, PP:thuyết trỡnh
- 1 HS phân tích yêu cầu của đề bài
? Nhắc lại cỏc cỏch làm bài văn tự sự?
? Hóy xỏc định yờu cầu của đề?
- Yờu cầu:
+ Kiểu bài tự sự .
+ Nội dung: truyện truyền thuyết + Hỡnh thức: Kể bằng lời văn của em.
? Em hóy lập dàn ý cho đề bài trờn?
?Phần mở bài em sẽ làm thế nào?
Hoạt động 3: (13 ’ )
A: 1 phần B: 2 phần C: 3 phần D: 4 phần
Cõu 3 ( 1 điểm) Điền từ cũn thiếu vào dấu (...)
Nhõn vật trong văn tự sự là kẻ thực hiện cỏc sự việc và là kẻ được thể hiện trong văn bản. (...) đúng vai trũ chủ yếu trong việc thể hiện tư tưởng của văn bản. (...) chỉ giỳp nhõn vật chớnh hoạt động.
Phần II: Tập làm văn (8,0 điểm) Kể sáng tạo truyện: “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”
B.Phân tích đề:
Phần I. Trắc nghiệm:
Phần II. Tự luậm
Hướng dẫn chấm và biểu điểm ở tiết 17+18
C. Nhận xét chung:
1. u điểm :
* Đa số HS hiểu đề và thực hiện đợc yêu cầu của đề bài. Cụ thể là:
- Phần trắc nghiệm đa số học sinh làm đỳng, trả lời tốt.
- Kể đợc 1 trong 5 truyện truyền thuyết đã học có mở đầu, diễn biến, kết thúc,
- Một số bài kể các sự việc, nhân vật, chi tiết khá đầy đủ, thể hiện đợc nội dung, chủ đề, ý nghĩa của tác phẩm và tình cảm của ngời viết.
- Có những bài viết, lời văn rát sáng tạo, không lặp lại y nguyên văn bản.
- Bố cục đủ 3 phần.
- Một số em chữ viết trình bày sạch
đẹp.
* Tiêu biểu:
6A: Linh, Thành, Giang, Phương, Đức Anh, Hải
6B: Hương, Vy, Ngõn, Q. Anh
- Thời gian: 13 phỳt
- Mục tiờu: HS nhận ra những ưu điểm và nhược điểm trong bài viết
- Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn.
- Kĩ thuật, PP:thuyết trỡnh
- GV đánh giá, nhận xét chung những u
điểm, nhợc điểm trong bài làm của HS.
6C: Huyền, Viết Anh, Nga, Thanh, 2. Nh ợc điểm:
- Một số em kể không theo sát nội dung văn bản, có những chi tiết sai.
- Lời văn giới thiệu nhân vật cha đủ tên, lai lịch, nguồn gốc, tài năng, phẩm chất, sự kì lạ…
- Đa số lời văn ít sáng tạo, còn rập khuôn máy móc theo văn bản, cha biết kể bằng lời văn của mình.
- Một số bài quá sơ sài, kể theo lối tóm tắt, không rõ sự việc, không đủ chi tiết.
- Có bài cha làm hoàn chỉnh.
- Lời văn kể còn lủng củng, lộn xộn, dùng sai dấu câu, sai từ, câu sai về cấu trúc ngữ pháp.
- Cha biết tách các đoạn văn.
- Chữ viết xấu, sai quá nhiều lỗi chính tả, thậm chí viết không thành chữ, không đọc đợc, viết tắt tùy tiện.
* Tiêu biểu:
6A: Huy, Diệu, Hiệp
6B: Chiến, Phỳc, Khỏnh Hạnh;
6C: Tuấn Anh, Dũng, Thơm, Hũa IV.Trả bài - Chữa lỗi:
1. Sửa lỗi chung: ( Lỗi điển hình) a. Chính tả:
- sứng đáng (x), bánh trng (ch), Mị Lơng (N), đến xau (s), dút nui (rút lui), thù xâu (s), xon tinh ( Sơn Tinh), no sợ (lo), vợ trồng (ch), sinh
đẹp (x) , tức dận (gi), xính lễ (s), dòng dã (r), dung truyển (rung chuyển), câu truyện (ch)
b. Từ:
- Ngựa phóng đến chỗ giặc Ngựa phi...
- Câụ bé bẩu sứ giả bảo
- Vua bàn với các thần hầu vua bàn với các lạc hầu
- Vua mời các lạc hầu vào bàn tán bàn bạc
- Hai chàng trai đến xin hỏi c ới Mị Nơng cầu hôn
c. Câu:
- Âu Cơ sinh ra một cái bọc trăm trứng đẻ ra một trăm ngời con. Âu Cơ sinh ra một cái bọc một trăm trứng rồi một trăm trứng nở ra một trăm ng- ời con trai …
Hoạt động 4(19 ’) - Thời gian: 19 phỳt
- Mục tiờu: HS đọc lại bài làm biết cỏch chữa lỗi
- Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn.
- Kĩ thuật, PP:thuyết trỡnh
- GV treo bảng phụ ghi sẵn những lỗi sai - Yêu cầu HS phân tích các lỗi sai.
- Thảo luận và nêu cách sửa.
( Có thể trình bày miệng hoặc chữa trên bảng)
- GV giúp HS sửa chữa.
( Diễn đạt lặp từ ):
( Dùng từ sai ):
( Diễn đạt lủng củng, lặp ý ):
- HS tự chữa lỗi trong bài viết của mình.
- GV theo dõi, hớng dẫn HS chữa lỗi.
- Sứ giả đi đến đâu cũng bắc loa kêu gọi. sứ giả đi khắp nơi rao tìm ngời tài giỏi cứu nớc.
- Đến kì sinh nở Âu Cơ có mang sinh ra một cái bọc trăm trứng… Âu Cơ
có mang rồi sinh ra một ...
2. Sửa lỗi cá nhân:
* Lỗi lặp từ - Lặp từ
6B: + “Hựng Vương đời thứ sỏu muốn truyền ngụi vỡ tuổi đó già nhưng cú hai mươi người con khụng biết truyền ngụi cho ai”
+ Hai bờn đỏnh nhau rũng ró mấy thỏng trời, cuối cựng Thủy Tinh kiệt sức nhưng Sơn Tinh vẫn cũn khỏe, cuối cựng Thủy Tinh bốn rỳt quõn về.
6C: + Nhưng cõu chuyện em thớch nhất là Bỏnh chưng, bỏnh giầy và em sẽ kể cho mọi người nghe cõu chuyện Bỏnh chưng, bỏnh giầy.
- Dựng từ chưa chớnh xỏc:
6A: + Hụm sau, Lang Liờu và cỏc anh cựng bờ sớnh lễ đến.
+ Mẹ của Lang Liờu bị vua cha ghen ghột.
6C: + Một cuộc chiến rất sõu đậm + Cuối cựng Thủy Tinh tắc thở đành rỳt quõn về
* Lỗi diễn đạt .
6B: + Sứ giả đi qua nhà và núi ai trừ giặc cho vua để cho đất nước hũa bỡnh
6C: + Bấy giờ ở làng của Giúng bị giặc Ân đến xõm phạm bờ cừi nước ta.
V. Đọc bài khá:
VI. Thống kờ điểm
Lớp Sĩ số Giỏi Khỏ Trung bỡnh Yếu
SL % SL % SL % SL %
6A 6B 6C Tổng
4. Củng cố: (1 )’ - Thời gian: 1 phỳt
- Mục tiờu: củng cố kiến thức đó học, học sinh tự đỏnh giỏ về mức độ đạt được những mục tiờu của bài học.
- Phương phỏp: phỏt vấn - Kĩ thuật: động nóo - Gv nhận xét giờ trả bài
- Khắc sâu cách làm bài văn tự sự.
- Rút KN cho bài viết sau.
5. H ớng dẫn về nhà:(2 )’ - Thời gian: 2 phỳt
- Mục tiờu:hướng dẫn HS về nhà học bài, hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài mới.
- Phương phỏp: thuyết trỡnh.
- Kĩ thuật: động nóo.
- Ôn lại lý thuyết về bố cục bài tự sự, lời văn, đoạn văn tự sự.
- Lập dàn ý một số đề bài (GV chọn).
- Chuẩn bị : Luyện nói kể chuyện ( Chuẩn bị đề bài theo yêu cầu SGK, tập nói ở nhà, chú ý lời nói, tác phong…)
- Xem lại và hoàn chỉnh bài soạn Em bé thông minh để giờ sau học.
V. Rút kinh nghiệm:
………
……….
………
..……….………
Ngày thỏng năm 2019 Tổ duyệt
Vũ Thị Nhung
